Ergebnis der Suche

Ergebnis der Suche nach: ( ( (Freitext: GRUNDRECHENART) und (Systematikpfad: MATHEMATIK) ) und (Quelle: "Bildungsmediathek NRW") ) und (Schlagwörter: GRUNDRECHENART)

Es wurden 1155 Einträge gefunden

Seite:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Treffer:

1 bis 10

• 

  Schriftliche Division für Klasse 3, 4 und 5

  Arbeitsblätter zur schriftlichen Division im Zahlenraum bis 1.000, 10.000, 100.000 und 1 Million mit und ohne Hilfslinien, Rest und Komma.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00014430" }

• 

  Schriftliche Rechenverfahren online üben

  Schülerinnen und Schüler haben hier die Möglichkeit die "Schriftlichen Rechenverfahren" online zu üben.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00016029" }

• 

  Grundlagen Prozentrechnen und Diagramme

  Wer hat die Wahl gewonnen? Vor dieser Frage stehen Josephine und Matthias, die sich mit ihrer Partei zur Wahl gestellt haben. Wer der Sieger ist und was das alles mit Prozent zu tun hat, wird in dieser Sendung erfahren. Wahlergebnisse lassen sich als Bruch, Dezimalbruch oder Prozentzahl angeben. Gezeigt wird, was der Unterschied ist und wie man Brüche in Prozentangaben ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00011727" }

• 

  Umkehrzahlen

  Anhand der Reihe zu den Umkehrzahlen wird gezeigt, welche Differenzierungs- und Variationsmöglichkeiten in einer „guten" Aufgabe stecken können, die man mit der gesamten Lerngruppe erarbeiten kann
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00000634" }

• 

  Dinosaurier

  Sachtexte bieten einen sinnvollen Anlass, mathematische Fertigkeiten zu üben und zu vertiefen. Gleichzeitig kann in Verbindung zum Sachunterricht Sachwissen erworben und bewusster durchdrungen werden
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00000648" }

• 

  Authentische Schnappschüsse

  Mit Hilfe sogenannter „authentischer Schnappschüsse" – im vorliegenden Unterrichtsmaterial handelt es sich dabei um Kurzmeldungen aus Tageszeitungen – sollen die Kinder dazu angeregt werden, mathematische und nicht-mathematische Fragestellungen zu entwickeln, relevante Informationen aus den Zeitungsartikeln zu entnehmen und gegebenenfalls „Rechenaufgaben" zu ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00000646" }

• 

  Terme: Was sind Terme überhaupt? Wie rechnet man mit Termen? | B.01

  Wissen Sie genau was „Terme“ ist? Ein Term ist in Mathe das, was im Alltag ein „Ding“ ist. Ein Term kann so ziemlich alles sein. Allerdings wird der Begriff „Term“ meistens für Klammern verwendet oder allgemein für irgendwelche Teile die mit „Mal“ verbunden sind. („Plus“ und „Minus“ sind also meist Anfang und Ende eines Terms.) In diesem Kapitel addieren und ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009786" }

• 

  Mathematische Brieffreundschaften

  Im Lehrplan Mathematik wird das „Kooperieren" explizit als Teilaspekt der prozessbezogenen Kompetenz „Kommunizieren/ Darstellen" genannt (vgl. MSW 2008, S. 60). Nicht zuletzt deshalb sind kooperative Arbeitsphasen im Unterricht unverzichtbar
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00000650" }

• 

  Online-Übungen zu Mathematik (Kopfrechnen - Mixaufgaben ohne Klammern - Addition und Division bis 700 - Stufe B) (verschiebbare Lösungselemente) (3. / 4. Schuljahr)

  Die Online-Übung umfasst 24 Aufgaben. Sie wird interaktiv bearbeitet und lässt sich automatisch auf Lösungsfehler überprüfen. Die vorgegebenen Lösungselemente müssen mit der Maus auf die passenden Aufgaben verschoben werden.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00007116" }

• 

  Rechenquadrate mit Ohren

  Zu dem neu entwickelten Übungsformat „Rechenquadrate mit Ohren" finden Sie hier Sachinformationen sowie Material für den unterrichtlichen Einsatz
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00000635" }

Seite:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12