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  Kopfrechnen: Einzeilen-Addition, Beispiel 3 | B.08.02

  Bei der schriftlichen Addition gibt es ein paar kleine Tricks, um das Zusammenzählen etwas schneller zu gestalten. Nicht lebensnotwendig, aber manchmal hilfreich.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009930" }

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  Kopfrechnen: Einzeilen-Addition | B.08.02

  Bei der schriftlichen Addition gibt es ein paar kleine Tricks, um das Zusammenzählen etwas schneller zu gestalten. Nicht lebensnotwendig, aber manchmal hilfreich.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009927" }

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  Kopfrechnen: Einzeilen-Addition, Beispiel 2 | B.08.02

  Bei der schriftlichen Addition gibt es ein paar kleine Tricks, um das Zusammenzählen etwas schneller zu gestalten. Nicht lebensnotwendig, aber manchmal hilfreich.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009929" }

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  Kopfrechnen: Einzeilen-Addition, Beispiel 1 | B.08.02

  Bei der schriftlichen Addition gibt es ein paar kleine Tricks, um das Zusammenzählen etwas schneller zu gestalten. Nicht lebensnotwendig, aber manchmal hilfreich.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009928" }

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  Mit der Quotientenregel eine Funktion mit einem Bruch ableiten, Beispiel 4 | A.13.05

  Die Quotientenregel wendet man an, wenn man einen Bruch hat, in welchem sowohl oben als auch unten mindestens ein „x“ steht. Hat die Funktion die Form: f(x)=u/v, so hat die Ableitung die Form: f'(x)=(u'*v–u*v')/u134
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00008793" }

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  Linearfaktorzerlegung: so einfach geht's, Beispiel 4 | B.05.01

  Wenn man Glück hat, lässt sich aus der Funktion so viel ausklammern, dass in der Klammer nur Zahlen übrig sind und ein „x“ ohne Hochzahl. In der Klammer steht demnach ein linearer Term. Vielleicht kann man auch eine binomische Formel anwenden. (Ist hilfreich, wenn man sie kann). Schwuppdiwupp ist die Linearfaktorzerlegung fertig.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009883" }

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  Kopfrechnen: schriftliche Addition | B.08.01

  Bei der schriftlichen Addition (Plus Rechnung) schreibt man beide Zahlen so übereinander, dass das Komma genau übereinander steht (wenn es kein Komma gibt, denkt man sich das immer am Ende der Zahl). Dann fängt man ganz hinten an, addiert Stelle für Stelle. Gibt es einen Überschlag (also mehr als 10), wird die Zehnerziffer mit den nächsten Stellen ...
  

  Details  

  

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  Mit der Quotientenregel eine Funktion mit einem Bruch ableiten, Beispiel 3 | A.13.05

  Die Quotientenregel wendet man an, wenn man einen Bruch hat, in welchem sowohl oben als auch unten mindestens ein „x“ steht. Hat die Funktion die Form: f(x)=u/v, so hat die Ableitung die Form: f'(x)=(u'*v–u*v')/u133
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00008792" }

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  Mit der Quotientenregel eine Funktion mit einem Bruch ableiten, Beispiel 1 | A.13.05

  Die Quotientenregel wendet man an, wenn man einen Bruch hat, in welchem sowohl oben als auch unten mindestens ein „x“ steht. Hat die Funktion die Form: f(x)=u/v, so hat die Ableitung die Form: f'(x)=(u'*v–u*v')/u131
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00008790" }

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  Linearfaktorzerlegung: so einfach geht's | B.05.01

  Wenn man Glück hat, lässt sich aus der Funktion so viel ausklammern, dass in der Klammer nur Zahlen übrig sind und ein „x“ ohne Hochzahl. In der Klammer steht demnach ein linearer Term. Vielleicht kann man auch eine binomische Formel anwenden. (Ist hilfreich, wenn man sie kann). Schwuppdiwupp ist die Linearfaktorzerlegung fertig.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009879" }

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