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  Lernpfade Ethik

  Die Lernpfade Ethik können in den Fächern Ethik und Philosophie zum selbstgesteuerten Lernen zum Einsatz kommen.
  

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  { "DBS": "DE:DBS:54970" }

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  Lernpfade Ethik zum Thema Verstehen und Verständigung

  Ziel des Lernpfades ist es, dass die Schüler Grundzüge einer gelungenen Kommunikation kennenlernen. Zudem werden Kommunikationstheorien vorgestellt.
  

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  { "DBS": "DE:DBS:54762" }

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  Mikrokredite - Wissenswerte-Animationsclip zur politischen Bildung

  Im Jahr 2006 bekommt Mohammed Yunus mit seiner Grameen Bank den Friedensnobelpreis für die Idee des Mikrokredites. Am Anfang wurde der Mikrokredit als entwicklungspolitisches Instrument gefeiert, mittlerweile wird er aber auch häufig sehr kritisch gesehen. Mittlerweile gibt es erste empirische Wirkungsuntersuchungen. Es ist also an der Zeit für eine Bilanz. Wie ...
  

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  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00003160" }

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  Lernpfade Ethik/Buddhismus

  Ziel des Lernpfades ist es, dass Schüler die Inhalte der Lehre Buddhas, die “vier edlen Wahrheiten“, kennen. Sie sollen sich kritisch mit dem Aspekt des Leids auseinandersetzen.
  

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  { "DBS": "DE:DBS:54973" }

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  Lernpfade Ethik/Buddhismus

  Ziel des Lernpfades ist, dass Schüler die Inhalte der Lehre Buddhas kennen. Sie setzen sich kritisch mit dem Aspekt des Leids auseinander.
  

  Details  

  

  { "ZUM": "DE:DBS:54761", "Select.HE": "DE:Select.HE:1764445" }

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  Konfessionen - Was ist evangelisch, was katholisch?

  Mithilfe dieser Internetrallye zum Thema "Konfessionen" erarbeiten sich Schülerinnen und Schüler ab Jahrgangsstufe 7 die heute noch bestehenden Unterschiede zwischen katholischer und evangelischer Kirche. So erfahren sie mehr über die jeweils andere Konfession.
  

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  Das Osterfest

  Diese Unterrichtssequenz bringt den Schülerinnen und Schülern die christliche Bedeutung des Osterfests nahe, der Glaube an die Auferstehung Jesu wird als Sinn des Festes erkannt. Gleichzeitig ist Ostern ein Frühlingsfest, auch dieser Aspekt wird thematisiert.
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1001258" }

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  Weblogs im Ethikunterricht

  Die Grundstruktur des Artikels mit den Ideen, Regeln und Anmerkungen stammen aus den Web2.0 im Ethikunterricht-Seminaren der TU-Dresden von 2009 und 2013/14.
  

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  Martin Luther: Warum wir heute evangelisch sind

  In dem vorliegenden Unterrichtsmodell gehen Grundschülerinnen und Grundschüler der Frage nach, warum sie evangelisch sind. Sie lernen über die eigene Zugehörigkeit und Tradition nachzudenken und im besten Fall darüber Auskunft geben zu können.
  

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  Lernpfade Ethik zum Thema Utilitarismus

  Das Ziel des Lernpfades ist das Kennen der Grundlagen des Utilitarismus.
  

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  { "DBS": "DE:DBS:55143" }

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