Ergebnis der Suche

Ergebnis der Suche nach: (Freitext: DISKUSSION) und (Lizenz: CC-BY-NC-SA)

Es wurden 9 Einträge gefunden

Treffer:

1 bis 9

• 

  Ich hab’ doch nichts zu verbergen Ein argumentatives Rollenspiel zu Datenschutz

  In dieser Methode setzen sich die Teilnehmenden über einen spielerischen Argumentationsaustausch mit den Vorteilen und Herausforderungen eines konsequenten Schutzes personenbezogener Daten auseinander und lernen dadurch verschiedene Dimensionen der Debatte um einen angemessenen Datenschutz kennen. Dabei ist zum einen relevant, welche Tools und Anwendungen genutzt werden und ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00018554" }

• 

  Wer bestimmt im Internet?

  Ein Unterrichtsgespräch zu den Machtverhältnissen in der digitalisierten Welt. Die Teilnehmenden tauschen sich in einem moderierten und ergebnisoffenen Gespräch zu der Frage "Wer bestimmt eigentlich im Internet?" aus. Damit wird ein breiter Blick darauf geworfen und reflektiert, welche Akteure im digitalisierten Kapitalismus eine Rolle spielen und in welchen ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00018550" }

• 

  a,b oder c - Ein Quiz zu Digitalisierung, Nachhaltigkeit und Datenschutz

  Dieses Quiz besteht aus mehreren Fragen, die je nach Anlass und Gruppe kombiniert werden können. Der erste Block enthält Fragen zum Ressourcen- und Energieverbrauch digitaler Technik (digitaler Fußabdruck) sowie einige Fragen zur Durchdringung unseres Alltags mit digitaler Technik. Darüber hinaus gibt es Fragen zu den Aspekten der digitalen Ökonomie und des Datenschutzes ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00018551" }

• 

  Didacta 2021: Ein Messebesuch auf dem Sofa

  Dr. Peter Kührt war für uns zu Besuch auf der didacta DIGITAL 2021. In diesem Blog-Beitrag berichtet er von seinen Erfahrungen, die er auf der reinen Online-Messe gemacht hat, was gut lief und wo das Online-Format seine Schwächen hatte.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1001943" }

• 

  Digital unterstützter Präsenz-Unterricht als Unterrichtsform der Zukunft?

  Im Video-Interview erzählt Prof. Dr. Susanne Lin-Klitzing, Bundesvorsitzende des Deutschen Philologenverbandes, wie sich Schule und Unterricht verändern müssen. Im Mittelpunkt steht dabei ein durch digitale Medien unterstützter Präsenz-Unterricht.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1001852" }

• 

  OER und Schule daheim Chancen und Herausforderungen in der Corona-Krise

  Dieser Blog-Beitrag fasst die Ergebnisse eines Webtalks zwischen drei Expertinnen und Experten für digitale Bildung mit Lehrkräften zusammen. Gemeinsam haben sie sich über die aktuelle Lage an den deutschen Schulen ausgetauscht, Erfahrungberichte aus den Ländern gesammelt sowie Chancen und Möglichkeiten von freien Bildungsmedien in dieser Zeit ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1001797" }

• 

  Hackathon #wirfuerschule ein Erfahrungsbericht

  Dr. Peter Kührt ist Lehrer an einer kaufmännischen Berufsschule in Nürnberg und unterrichtet Wirtschaftslehre, Sozialkunde und EDV bei Bankkaufleuten. Er hat am #wirfürschule Hackathon teilgenommen und berichtet in diesem Blog-Beitrag von seinen Erfahrungen und Arbeitsergebnissen.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1001821" }

• 

  In vier Tagen durch Europa die Digitalkonferenz "Lernen und Lehren im Zeitalter der Digitalität"

  Lehrkräftefortbildungen können auch in Zeiten fallender Inzidenzen und steigender Lockerungen weiterhin oft nur online stattfinden. Dies galt auch für den Digitalkongress "Lernen und Lehren im Zeitalter der Digitalität" des Zentrums für Schulqualität und Lehrerbildung für Baden-Württemberg vom 02.10.2021. Dr. Peter Kührt hat für uns daran teilgenommen und ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1001980" }

• 

  Freiheit bewahren und gestalten - Unterrichtsbausteine Sek. II zur EKD-Denkschrift Freiheit digital - von rpi-aktuell

  Im Folgenden wird eine Unterrichtssequenz skizziert, die von der Frage nach Chancen und Gefahren des digitalen Wandels ausgeht und im Anschluss daran ausgewählte Auszüge aus der Denkschrift als Anregung für eine reflektierte Auseinandersetzung bietet. Zu den Texten werden jeweils Arbeitsanregungen formuliert, die die Texte erschließen und mit der Lebenswelt der ...
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:64875" }