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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: CONTENT-MANAGEMENT-SYSTEM) und (Bildungsebene: HOCHSCHULE)

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  Master Bildungsmanagement (Uni Kassel)

  Das Studienprogramm richtet sich an Pädagoginnen und Pädagogen, die sich aktuell oder zukünftig in Leitungsfunktionen befinden (wollen) oder zunehmend Anteil am Management ihrer Bildungsinstitution, an Mediengestaltung, Personalentwicklung oder Budgetverwaltung haben oder zukünftig haben (wollen). Es baut auf dem erfolgreichen Studiengang Vorbereitung auf Leitungsaufgaben ...
  

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  { "DBS": "DE:DBS:46143" }

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  EU-Bericht: Vielfalt, Gerechtigkeit und Integration in den europäischen Hochschulen

  Der Bericht bietet ein umfassendes Bild mit Daten von 159 Hochschuleinrichtungen aus 36 europäischen Bildungssystemen. Es zeigt verschiedene Strategien und Maßnahmen und analysiert Erfolgsfaktoren, Herausforderungen und Bedürfnisse zur Unterstützung des Aufbaus institutioneller Kapazitäten zur Förderung von Integration, Diversität und Gleichbehandlung in der ...
  

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  { "DBS": "DE:DBS:61024" }

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  Educational Leadership - Schulmanagement (Donau-Universität Krems)

  ´Educational Leadership´ ist ein berufsbegleitender Studiengang, der mit dem akademischen Grad ´Master of Arts´ abschließt. Die Studierenden des Lehrganges ´Educational Leadership´ werden dazu befähigt, die Leitungsfunktion einer schulischen Bildungseinrichtung zu übernehmen und auszuüben. Sie werden mit zentralen Managementaufgaben vertraut gemacht, lernen ...
  

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  { "DBS": "DE:DBS:46040" }

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  Interkulturelle Probleme beim Lernen von Physik

  Physik als Wissenschaft wird nicht kulturunabhängig betrieben und vermittelt. Der Autor plädiert für multiperspektivisches Denken, das neben Wissenschaft auch den Lebensweltbezug einbezieht.
  

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  { "DBS": "DE:DBS:30068" }

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  Thesen zum interkulturellen Lernen in der Schule

  Diese Publikation thematisiert die Frage, wie interkulturelles Lernen als Querschnittsaufgabe in der Schule realisiert werden kann und welche Konsequenzen dies für die Lehreraus- und fortbildung haben wird.
  

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  { "DBS": "DE:DBS:30291" }

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  Berufsakademien in Niedersachsen. Praxisnahes Studium im dualen System.

  Information über die Einrichtung der Berufsakademie und Übersicht über entsprechende Studienmöglichkeiten in Niedersachsen.
  

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  { "DBS": "DE:DBS:14096" }

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  Verbesserung der Qualität der Lehrerbildung

  Die 2007 vorgelegte Mitteilung der Europäischen Kommission bewertet die Situation in der Europäischen Union hinsichtlich der Aus- und Weiterbildung von Lehrern und regt ein gemeinsames Nachdenken darüber an, welche Maßnahmen auf Ebene der Mitgliedstaaten getroffen und wie diese Maßnahmen von der Europäischen Union unterstützt werden können, um zu einer Verbessung ...
  

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  { "DBS": "DE:DBS:46856" }

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  ProfaS: Prozesse fachdidaktischer Strukturierung

  Das Promotionsprogramm ProfaS untersucht Prozesse der fachdidaktischen Strukturie­rung von Unterricht bei (angehenden) Lehrer/-innen in unterschiedlichen Fachdo­mänen und in verschiedenen Phasen der Lehrerbildung und Professionalisierung. Das Pro­gramm führt damit Forschungsstränge zusammen, die bislang weitgehend unverbunden nebeneinander stehen, u.a. Forschungen zu ...
  

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  { "DBS": "DE:DBS:49033" }

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  Europäisches Jugendportal. Studieren: die europäische Dimension

  Das Europäische Jugendportal informiert an dieser Stelle über Lernen und Studieren in der Europäischen Union, sowohl im bereich der allgemeinen Schulbildung als auch in der Hochschulbildung, beruflichen Ausbildung und nonformales Lernen sowie Sprachen lernen. Dabei wird auf die themenspezifischen Angebote verlinkt. Ergänzt wird das Angebot durch Hinweise auf die Rechte ...
  

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  { "DBS": "DE:DBS:24114" }

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  Bild und Wissen: Wie Schülerinnen und Schüler naturwissenschaftliche Bilder rezipieren

  Bildkompetenz im Kontext des schulischen Sachunterrichts ist bisher wenig theoretisch modelliert und kaum empirisch untersucht worden. Die qualitativ-explorative Studie, die hier vorgestellt wird, versucht eine erste Erschließung dieses Forschungsfeldes. Die Autorin beschränkt sich dabei auf die rezeptive Seite von Bildkompetenz. Die methodische Reflexion des in der Studie ...
  

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  { "DBS": "DE:DBS:45223" }

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