Ergebnis der Suche

Ergebnis der Suche nach: (Freitext: CHANCE) und (Quelle: "Bildungsmediathek NRW")

Es wurden 25 Einträge gefunden

Seite:

1 2 3

Treffer:

1 bis 10

• 

  Europäische Union – Chance oder Problem?

  Diese Ausgabe der Arbeitsblattreihe -Hautnah- fragt nach Stärken und Schwächen der Europäischen Union. Die Jugendlichen erfahren nicht nur Wissenswertes rund um Europa und die EU, sondern sollen sich vor allem bewusst werden, an welcher Stelle die EU sie in ihrem Alltag betrifft. Zugleich sollen die Jugendlichen diese persönlichen Erfahrungen mit populistischen ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00017215" }

• 

  ZUM.de - Coronaepidemie und Klimawandel

  Wenn gegenwärtig etwas die Umwelt der Schüler verändert hat, ist es die Coronavirusepidemie, der Klimawandel scheint fast vergessen, doch gibt uns die Schulschließung die Chance, die Gemeinsamkeiten von beidem zu betrachten.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00016197" }

• 

  Unterrichtseinheit: Wenn Algorithmen Entscheidungen treffen: Chance oder Risiko?

  Lernende kennen Algorithmen aus ihrem Alltag. Auch manche Unternehmen nutzen sie heute, z.B. bei der Personalsuche. Wie funktionieren Algorithmen? Und warum können sie problematisch sein?
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00015466" }

• 

  Worksheets: Extreme events and climate change

  These teaching materials provide school pupils with the chance to work independently through the thematic complex surrounding climate change and weather-related climatic events.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00005704" }

• 

  Keine Chance für die Demokratie? Die Waimarer Republik

  Zwischen 1919 und 1933 erlebten die Menschen schwere Krisen, aber auch den Aufbruch in eine moderne Gesellschaft. Interaktive, digitale Lerneinheit des Deutschen Historischen Museums in Berlin.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00019265" }

• 

  Unterrichtseinheit »Vielfalt als Chance«

  Komplexität: Schwierigkeitsstufe III (Ende der Sek I, Sek II) Dauer: 90 Minuten Die Unterrichtseinheit »Vielfalt als Chance« bietet den Schülerinnen und Schülern einen Einblick in den komplexen Zusammenhang biologischer und kultureller Vielfalt und deren Wichtigkeit für das Leben von Kindern und Jugendlichen. Dazu richtet eine Fotoserie den Blick auf die Manobos. Dieses ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00012840" }

• 

  Linearfaktorzerlegung über Nullstellen, Satz von Vieta | B.05.02

  Wenn man bei der Linearfaktorzerlegung weder Ausklammern kann, noch eine binomische Formel anwenden kann, so hat man noch eine Chance. Man kann die Zerlegung über die Nullstellen versuchen. Dazu braucht man natürlich die Nullstellen der Funktion. Nehmen wir an, die Nullstellen sind x1, x2, x3, und die Zahl vor der höchsten Potenz heißt „a“. Nun kann man die Funktion ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009884" }

• 

  Linearfaktorzerlegung über Nullstellen, Satz von Vieta; Beispiel 3 | B.05.02

  Wenn man bei der Linearfaktorzerlegung weder Ausklammern kann, noch eine binomische Formel anwenden kann, so hat man noch eine Chance. Man kann die Zerlegung über die Nullstellen versuchen. Dazu braucht man natürlich die Nullstellen der Funktion. Nehmen wir an, die Nullstellen sind x1, x2, x3, und die Zahl vor der höchsten Potenz heißt „a“. Nun kann man die Funktion ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009887" }

• 

  Video: Eva nutzt ihre Chance

  Eva lebt bei ihrer Tante in einer kleinen Wohnung in Potsdam. Ihre Familie hat nicht viel Geld. Die Elfjährige hat kein eigenes Zimmer, bekommt kein Taschengeld und Extras sind nur selten drin. Aber Eva ist sehr ehrgeizig und sieht in allem nur das Beste. Sie will unbedingt auf das Gymnasium, um zu studieren. Sie träumt davon, einen gut bezahlten Beruf zu ergreifen, damit ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00013175" }

• 

  Extremistischer Salafismus als Jugendkultur – Sprache, Symbole und Style

  Mit einem neu gewonnenen Gemeinschaftsgefühl durch das Anschließen an salafistische Gruppen gehen bei vielen jungen Männern und Frauen eine eigene Sprache, ein besonderer Kleidungsstil und eigene Symbole einher. Eltern sowie das soziale Umfeld Betroffener sind häufig verunsichert. Diese Merkmale einer eigenen Jugendkultur bieten jedoch grundsätzlich die Chance, ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00011795" }

Seite:

1 2 3