Ergebnis der Suche

Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: BEHINDERUNG) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE I") ) und (Schlagwörter: INTEGRATION)

Es wurden 11 Einträge gefunden

Seite:

1 2

Treffer:

1 bis 10

• 

  Inklusive Unterrichtspraxis

  In einem inklusiven Unterricht leben und lernen Kinder mit und ohne Behinderung zusammen. Sie lernen ihre eigenen Stärken und die Stärken anderer kennen und profitieren von ihrer Unterschiedlichkeit. Für die Lehrkraft bedeutet das, sich flexibel auf die individuellen Förderbedürfnisse der Schülerinnen und Schüler einzustellen.
  

  Details  

  

  { "NDS": "DE:NDS:NLINE:nibis_struktur:3721.0" }

• 

  Organisation des gemeinsamen Unterrichts in Niedersachsen

  Schülerinnen und Schüler mit oder ohne Behinderung werden gemeinsam beschult.
  

  Details  

  

  { "NDS": "DE:NDS:NLINE:nibis_struktur:3724.0" }

• 

  Unterrichtsmaterial "Leistungsstark mit Handicap"

  Mit dem Förderprojekt Neue Sporterfahrung lernen Jugendliche die Lebenswelt von Menschen mit Handicap kennen. Verschiedene Trainingseinheiten im Bereich des Behindertensports wie Rollstuhlbasketball stärken dabei neben Teamgeist und Kreativität auch den gegenseitigen Respekt und das Verständnis gegenüber Menschen, die mit einer Behinderung leben. Vereine haben dabei die ...
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:51586" }

• 

  "Sophie und das Down-Syndrom" - Materialien für den Unterricht - von planet-schule.de

  Passend zu dem Film "Sophie und das Down-Syndrom" finden Sie auf dem Portal Planet Schule Arbeitsblätter ab Klasse 8 zum Thema Selbstbestimmung und Empowerment sowie Arbeitsmaterialien zum Thema "Digital Storytelling".
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:64113" }

• 

  Fluter - Integration

  Im letzten Jahr sind mehr als eine Million Menschen als Flüchtlinge nach Deutschland gekommen. Die einfache Frage „Wie geht es weiter?“ wird nun zum Angelpunkt vieler Auseinandersetzungen. Wie kann der innere Zusammenhalt und soziale Ausgleich der Gesellschaft besser gelingen? Was muss bei Bildung, Arbeitsmarktzugang oder in der Wohnungsfrage anders, neu gemacht ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00012428" }

• 

  Inklusive Schule

  Am 20.03.2012 hat der Niedersächsicher Landtag das Gesetzt zur Einführung der inklusiven Schule verabschiedet. Das bedeutet das Schülerinnen und Schüler mit und ohne Behinderung ihren Bedürfnissen gerecht gemeinsam unterrichtet werden.
  

  Details  

  

  { "NDS": "DE:NDS:NLINE:nibis_struktur:3107.0" }

• 

  A new shot at life

  Ziel dieser Unterrichtseinheit ist es, am realen Fall den Begriff der Behinderung mit Leben zu füllen und aufzuzeigen, was es im Alltag bedeutet, mit dieser zurechtzukommen. In selbstständiger Gruppenarbeit versetzen sich die Schülerinnen und Schüler in Richards Situation und artikulieren ihre Meinungen und Gefühle. Auf diese Weise werden sie für das Thema Behinderung ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00008149" }

• 

  Handbuch Behindertenrechtskonvention: Eine Einleitung in Gebärdensprache

  Was sind die wesentlichen Inhalte der UN-Behindertenrechtskonvention? Worin besteht das neue Verständnis von Behinderung? Was bedeutet eigentlich Inklusion? Um diese Fragen geht es im Handbuch Behindertenkonvention. Das Handbuch ist barrierefrei, in Leichter Sprache und in Gebärdensprache erhältlich. Einen Einblick gibt dieses Video.
  

  Details  

  

  { "BPB": "DE:SODIS:CP.BPB-00000302" }

• 

  

  Online-Handbuch: Inklusion als Menschenrecht

  Jeder Mensch hat ein Recht auf "Inklusion", also darauf, ein gleichberechtigter Teil der Gesellschaft zu sein. So steht es auch in der Behindertenrechtskonvention der Vereinten Nationen, die seit 2009 auch in Deutschland gilt. Doch von der rechtlichen zur tatsächlichen Gleichstellung behinderter Menschen ist es noch ein weiter Weg. Mit welchen Methoden kann ich die ...
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:47768", "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00003159" }

• 

  Waldweg Grenzenlos

  Vor dem Hintergrund, dass es für Mitmenschen mit Behinderung sehr wichtig ist, am Erfahren und Erleben der biologischen Vielfalt und der Natur teilhaben zu können, wurde der Wunsch nach Realisierung eines Projekts "Lernort Wald für Menschen mit Behinderungen" geboren. Aufgrund der einmaligen Lage des Schulzentrums des Landschaftsverbandes Westfalen – Lippe, des ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00018120" }

Seite:

1 2