Ergebnis der Suche

Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: ANATOMIE) und (Systematikpfad: MENSCHENKUNDE) ) und (Lernressourcentyp: UNTERRICHTSPLANUNG)

Es wurden 5 Einträge gefunden

Treffer:

1 bis 5

• 

  Äußere Atmung des Menschen

  ... : Atemwege, Atemtechnik, Atemsteuerung, Anatomie der Lunge Die Unterrichtsidee enthält zahlreiche Versuchsbeschreibungen bzw. Arbeitsblätter zum Thema. Sie ist entstanden anläßlich des NWA - Tages 2008 des Studienseminars Reutlingen (Realschulen).
  

  Details  

  

  { "HE": [] }

• 

  Verdauung Mensch

  Hier finden Sie eine alte Gruppenarbeit nach der Puzzle-Methode. Themen u.a.: Anatomie des Verdauungsapparates, Ziele der Verdauung / Mund - Speiseröhre - Magen / Zwölffingerdarm, Wirkungsweise der Enzyme, Insulin / Dünndarm - Dickdarm, Resorption Konzipiert wurde sie für das Gymnasium, 9./10. SchuljahrDauer: 5 Lektionen
  

  Details  

  

  { "HE": [] }

• 

  Ich bin ich!

  In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit emotionalen Aspekten und gefühlsbedingten Problemen in der Pubertät.
  

  Details  

  

  { "HE": "DE:HE:1638174", "LO": "DE:SODIS:de.lehrer-online.986930" }

• 

  Safer Sex 2.0? Sexting & Grooming

  Die Unterrichtsmaterialien thematisieren die Phänomene "Sexting" und "Grooming" und geben Schutz-Strategien an die Hand.; Lernressourcentyp: Arbeitsblatt (druckbar); Lernmaterial; Unterrichtsplanung; Mindestalter: 10; Höchstalter: 14
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:52271", "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00016133", "RP": "DE:SODIS:RP-07956342" }

• 

  Lärm - Nur eine Frage der Wahrnehmung? Unterrichtseinheit für registrierte User von lehrer-online.de

  Das Hören aus biologischer Sicht ist in dieser kurzen Unterrichtseinheit für registrierte User von lehrer-online.de ebenso Thema wie physikalische Grundlagen. Auf dieser Basis wird das Phänomen Lärm am Arbeitsplatz untersucht, und damit werden Geräusche als Gefahr erkannt.
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:20462", "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1001619" }