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Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: ABSCHLUSS) und (Systematikpfad: GRUNDSCHULE) ) und (Schlagwörter: GRUNDSCHULE)

Es wurden 6 Einträge gefunden

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  Mein Zuhause Wortschatz zum Thema "Wohnen"

  Mithilfe dieses Arbeitsmaterials trainieren die Schülerinnen und Schüler den Wortschatz zum Thema "Wohnen", bilden thematisch passende Sätze und vervollständigen einen Lückentext. Die Arbeitsblätter mit Lösungen eigenen sich auch für Vertretungsstunden.
  

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  Was passiert auf einem Recycling- oder Wertstoffhof? Wir planen einen Klassenausflug!

  Wo landet unser Abfall, wie wird er getrennt und recycelt? Als Abschluss der Reihe "Was ist eigentlich E-Schrott? Über Entsorgung, Recycling und Wiederverwendung" organisiert die Lehrkraft mit ihrer Klasse einen Besuch auf einem Wertstoffhof. Zur inhaltlichen Vorbereitung auf den Ausflug arbeiten die Schülerinnen und Schüler in Gruppen zu den Themen Recycling und ...
  

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  Von den Anfängen der Stadt München

  Dieses fächerübergreifende Unterrichtsprojekt zur Stadtgeschichte Münchens verbindet die theoretische Vermittlung historischer Ereignisse mit Exkursionen zu Originalschauplätzen. Das Internet dient den Schülerinnen und Schülern als Rechercheinstrument. Mit einer interaktiven Übungseinheit wird der gesamte Stoff wiederholt und gefestigt.
  

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  Unterrichtsmaterial: Wie frühstückt die Welt?

  In diesem Unterrichtsprojekt "Wie frühstückt die Welt?" zum Thema Ernährung hinterfragen die Lernenden mithilfe einer Umfrage ihre eigenen Frühstücksgewohnheiten und lernen, was ein gesundes Frühstück ausmacht.
  

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  Regenwürmer erforschen ein fächerübergreifendes Projekt

  In dieser fächerübergreifenden Unterrichtseinheit zum Thema "Regenwürmer" erforschen die Schülerinnen und Schüler die Lebensweise des Regenwurms und seine Eigenschaften. Hierfür wird das heimische Tier als Studienobjekt ins Klassenzimmer geholt.
  

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  Bärengeschichten: ein interaktives Geschichtenbuch

  Bei diesem Unterrichtsprojekt zum Thema "Bärengeschichten" übernimmt das Spielzeug der Kinder die Hauptrolle. Nirgends lernt es sich leichter und nachhaltiger als im Spiel. Oft wird jedoch schulischer Unterricht und kindlicher Spieltrieb als nicht miteinander vereinbar gesehen. Dabei hatte Friedrich von Schiller bereits erkannt: "Nur dort ist der Mensch ganz ...
  

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