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  • Immunabwehr

    In der Khan - Academy werden in aufeinanderfolgenden Lernvideos mit deutschen Untertiteln die einzelnen Bestandteile der Immunabwehr ausführlich vorgestellt. Am Ende wird die Entzündungsreaktion dargestellt.

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  • Morbus Bechterew für Auszubildende

    Rund um die entzündlich- rheumatische Erkrankung und ihre Folgen sollen 13 Fragen für Auszubildende in Gesundheitsberufen beantwortet und mit der aufdeckbaren Lösung verglichen werden. Der Test ist nicht für SEK I oder allgemeinbildende SEK II geeignet.

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  • Diagnoseübung zu Bewegungserkrankungen für Auszubildende

    Anhand geeigneter Abbildungen und Fragen soll eine Bewegungserkrankung diagnostiziert werden. Generell können hierzu Fragen beantwortet und mit den (aufdeckbaren) Lösungen verglichen werden. Die Diagnoseübung ist nicht für SEK I oder allgemeinbildende SEK II geeignet.

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  • Diagnoseübung zu Hauterkrankungen für Auszubildende

    Anhand geeigneter Abbildungen und Fragen soll eine Hauterkrankung diagnostiziert werden. Generell können hierzu Fragen beantwortet und mit den (aufdeckbaren) Lösungen verglichen werden. Die Diagnoseübung ist nicht für SEK I oder allgemeinbildende SEK II geeignet.

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  • Reflexe (auch) für Auszubildende

    16 Fragen für Auszubildende in Gesundheitsberufen rund um Reflexe (Eigen- und Fremdreflexe, Reflexbogen ...) vermitteln detaillierte Kenntnisse. Der Test ist in weiten Teilen durchaus für die allgemeinbildende SEK II geeignet.

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  • Das Auge entdecken

    Diese Internetseite soll Aufbau und Funktion des Auges vermitteln.

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  • Das Insektenauge

    Aus dem Selbstlernprogramm des Kollegen Mallig stammt dieses kurze Angebot.

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  • Körperbau der Insekten am Beispiel der Biene

    Aus dem Selbstlernprogramm für Klasse 7 des Kollgen Hans-Dieter Mallig stammt diese alte Einheit.

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  • Die inneren Organe der Biene

    Aus dem bekannten Selbstlernprogramm von Hans-Dieter Mallig stammt diese alte Einheit zum Thema.

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  • Evolution von Coronaviren

    In diesem 2020 publizierten Kurs von ʺTeutolab Biotechnologieʺ (Universität Bielefeld) wird in einer Digitalen Laborumgebung die Evolution des Corona-Erregers SARS-CoV-2 auf molekulargenetischer Ebene analysiert. Die Schüler*innen sollen selbstständig genetische und phylogenetische Analysen durchführen und unter anderem herausfinden, wie SARS-CoV-2 möglicherweise ...

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