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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: ETHIK) und (Systematikpfad: RELIGION)

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  Mit Spenden helfen

  Eine internetbasierte Unterrichtsreihe für Religion/Ethik in der Sek.I.; Lernressourcentyp: Unterrichtsplanung; Lernmaterial; Arbeitsblatt (druckbar); Leitfaden / Hintergrundinfo; Didaktisch-methodischer Hinweis; Linkliste; Rechercheauftrag; Mindestalter: 10; Höchstalter: 14
  

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  { "DBS": "DE:DBS:52449" }

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  Pflichtethik - Kant (Unterrichtseinheit von Dr. Tilo Klaiber, Stuttgart)

  Eine Unterrichtseinheit zu Kants Pflichtethik, die den Originaltext zugunsten der Verständlichkeit behutsam vereinfacht und streng problemorientiert vorgeht.
  

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  Der (moralisch) gute Wille - Lösungsfolie

  Die Folie präsentiert ein mögliches Ergebnis zum AB "Der (moralisch) gute Wille".
  

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  Stiftung Weltethos

  Portal der Stiftung Weltethos
  

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  Comedison - Rechtliche, ethische und finanzielle Aspekte

  Kernpunkte des Jugendmedienschutzes sind Aspekte aus den Bereichen Recht, Ethik und Finanzen. In fiktiven Situationen oder Geschichten werden die Schülerinnen und Schüler mit der Problematik konfrontiert. Die Schülerinnen und Schüler sollen sich in diese fiktiven Situationen hineinbegeben, um zu erleben, wie z.B. Abzocke funktioniert. Diese Situationen können in der ...
  

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  { "RP": "DE:SODIS:RP-07955079" }

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  Interkulturelle Theologe

  Hier finden Sie einführende Informationen zu einer (christlichen) Interkulturellen Theologie”
  

  Details  

  

  { "HE": "DE:HE:1440473" }

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  Über das Glück - AB

  Das Arbeitsblatt setzt sich mit Kants Glücksbegriff auseinander und erarbeitet die Argumentation, warum das Glück nicht Maßstab für Moralität sein kann.
  

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  Hypothetische und kategorische Imperative

  Das Arbeitsblatt thematisiert die grundlegende Unterscheidung zwischen hypothetischen und kategorischen Imperativen. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten mit vorgegebenen Begriffen ein Begriffscluster.
  

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  Kategorischer Imperativ als Moraltest - AB

  Das Arbeitsblatt stellt schematisch den Kategorischen Imperativ als Maximentestverfahren vor. Die Schülerinnen und Schüler leisten einen Transfer auf ein selbst gewähltes Beispiel.
  

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  Lernpfade Ethik/Buddhismus

  Ziel des Lernpfades ist, dass Schüler die Inhalte der Lehre Buddhas kennen. Sie setzen sich kritisch mit dem Aspekt des Leids auseinander.
  

  Details  

  

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