Ergebnis der Suche (7)
Ergebnis der Suche nach: (Freitext: LERNEN) und (Lernressourcentyp: ARBEITSMATERIAL)
Es wurden 800 Einträge gefunden
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UNESCO-Projektschule: Goetheschule Dieburg
Die Goetheschule in Dieburg engagiert sich als UNESCO-Projektschule sozial, auch international.
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Nachhaltigkeit lernen mit Planet-N
Planet-N ist eine Bildungsplattform, die es sich zur Aufgabe gemacht hat, fächerübergreifend Unterrichtsmaterialien zur Bildung für nachhaltige Entwicklung zu veröffentlichen.
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Lernen im Netz: Wir in Deutschland
Eine Zusammenstellung diverser Links zum Thema ʺWir in Deutschlandʺ, in Anlehnung an das Arbeitsheft Lernen im Netz Thema ʺWir in Deutschlandʺ von Margret Datz und Rainer Walter Schwabe finden Sie auf den Seiten des Mildenberger Verlages.
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Lernen im Netz: Wir und Europa
Eine Zusammenstellung diverser Links zum Thema ʺWir und Europaʺ, in Anlehnung an das Arbeitsheft Lernen im Netz Thema ʺWir und Europaʺ von Margret Datz und Rainer Walter Schwabe finden Sie auf den Seiten des Mildenberger Verlages.
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Lernen im Netz: Medien - Träger von Informationen
Eine Zusammenstellung diverser Links zum Thema ʺMedien - Träger von Informationenʺ, in Anlehnung an das Arbeitsheft Lernen im Netz Thema ʺMedien - Träger von Informationenʺ von Margret Datz und Rainer Walter Schwabe finden Sie auf den Seiten des Mildenberger Verlages.
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Lernen im Netz: Der Mensch - Unsere Sinne
Eine Zusammenstellung diverser Links zum Thema ʺDer Mensch - Unsere Sinneʺ, in Anlehnung an das Arbeitsheft Lernen im Netz Thema ʺDer Mensch - Unsere Sinneʺ von Margret Datz und Rainer Walter Schwabe finden Sie auf den Seiten des Mildenberger Verlages.
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Klassische Konditionierung
Auf dieser alten Seite wird die klassische Konditionierung mit allen Fachbegriffen, mit Beispielen aus der ʺPraxisʺ (Lernen von emotionalen Reaktionen ; evaluative Konditionierung; Lernexperimente bei Babys...) usw erläutert. Unterschiede zwischen operanter und klassischer Konditionierung werden am Ende kurz aufgezeigt.
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ChatGPT: Macht die KI das Lernen überflüssig?
In dem Material wird ein Chat-Verlauf simuliert, indem eine Person eine Aufgabe von ChatGPT gelöst haben möchte. Es ist die Aufgabe der Lernenden, den Chat-Verlauf zu analysieren und eine Einschätzung zur o. g. Frage abzugeben. In einem zusätzlichen Material wird dargestellt, was ChatGPT selbst zu dieser Frage antwortet.
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Corona-Krise: Was können wir lernen?
Ein Standpunkt von Birgit Stratmann Die Corona-Krise zeigt, wie verwundbar wir sind. Individualität kann keine Antwort sein, meint Birgit Stratmann, denn wir sind alle voneinander abhängig. Es geht um Solidarität, u.a. durch das Vermeiden sozialer Kontakte, und gegenseitige Unterstützung.
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Bewaffnete Bürger - Anlass zu interkulturellem Lernen
Resourcen zu Themen wie: ʺShould Adults Have the Right to Carry a Concealed Handgun?ʺʺThis House would arm teachers.ʺʺIs the gun lobby invincible?ʺʺWhat the fight over guns is really about.ʺʺShould the 2nd Amendment be repealed?ʺ
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