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Ergebnis der Suche nach: (Systematikpfad: "SOZIALKUNDLICH-PHILOSOPHISCHE FÄCHER") und (Systematikpfad: "ARBEITSLEHRE, BERUFSWAHL")
Es wurden 617 Einträge gefunden
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Girl's Day
Jedes Jahr im April ist wieder Girls' Day, der Mädchen-Zukunftstag.
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Faktenblätter: Klischeefreie Berufs- und Studienwahl
Was sagen Statistiken zu geschlechtsspezifischen Unterschieden bei Ausbildung, Studium oder Arbeitsmarkt? In den Faktenblättern haben wir Zahlen und Fakten übersichtlich aufbereitet. Sie machen deutlich, wie wichtig eine klischeefreie Berufs- und Studienwahl ist.
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Alkohol am Arbeitsplatz
Schon kleine Mengen Alkohol vermindern unsere Konzentrationsfähigkeit und fördern die Risikobereitschaft. Deshalb sollte man im Job besser nüchtern bleiben.; Lernressourcentyp: Unterrichtsplanung
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Webquest: Papier hier und anderswo
Webquest: Papier hier und anderswo
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Webquest: Ausgezeichnetes Papier
Webquest: Ausgezeichnetes Papier
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Mediathek: Klischeefreie Berufs- und Studienwahl
Wie kann eine klischeefreie Berufs- und Studienwahl sowie Lebensplanung in der Praxis aussehen? Welche Erfahrungen machen die Beteiligten? Hier finden Sie ausgewählte Beispiele.
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Sport- und Fitnesskaufleute
Ein neuer Ausbildungsberuf im Dienstleistungssektor; Lernressourcentyp: Didaktisch-methodischer Hinweis; Mindestalter: 10; Höchstalter: 18
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Berufsorientierung in vier Schritten
Dein Schulabschluss steht vor der Tür, aber Du weißt immer noch nicht, was Du nach der Schule machen willst? Eine Ausbildung, ein duales Studium oder doch lieber ein Vollzeitstudium? Und für welche Berufe qualifizieren die verschiedenen Ausbildungen überhaupt? Schulabgängern stellen sich Fragen über Fragen in Bezug auf ihre Berufs-Orientierung.
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Themendossier: Warum lohnt sich klischeefreie Berufs- und Studienwahl?
Warum lohnt sich klischeefreie Berufs- und Studienwahl? Hintergrundwissen, Interviews und mehr.
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Ready, Steady, Go - ein biografisches Planspiel
Besonders Hauptschülerinnen und Hauptschüler brauchen Unterstützung bei der Überwindung der so genannten ersten Schwelle.; Lernressourcentyp: Didaktisch-methodischer Hinweis; Mindestalter: 10; Höchstalter: 18
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