Ergebnis der Suche (2)

Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: VERSUCH) und (Systematikpfad: "MATHEMATISCH-NATURWISSENSCHAFTLICHE FÄCHER") ) und (Lernressourcentyp: UNTERRICHTSPLANUNG)

Es wurden 41 Einträge gefunden

Seite:

1 2 3 4 5

Treffer:

11 bis 20

• 

  Die Oberflächenspannung des Wassers

  Kurze Flash-Animationen (Flash-Folien), die im Rahmen des Unterrichtsgesprächs von der Lehrperson per Beamer projiziert werden, unterstützen bei den Schülerinnen und Schülern die Entwicklung einer anschaulichen Vorstellung zur Oberflächenspannung des Wassers.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000333" }

• 

  Feuer und Verbrennung: Verbrennungsprodukte nachweisen

  In dieser Unterrichtssequenz aus der Reihe "Feuer und Verbrennung" lernen die Schülerinnen und Schüler die Nachweise für die Verbrennungsprodukte Wasser und Kohlenstoffdioxid kennen und führen entsprechende Versuche durch.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007356" }

• 

  Blutgruppen und Blutspende

  In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler das menschliche Blutgruppensystem und den Ablauf einer Blutspende kennen. Ergänzt wird die Unterrichtseinheit durch interaktives Begleitmaterial, das aus vier interaktiven Übungen besteht.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007973" }

• 

  Praxis und Forschung. Selbstständig und fragengeleitet experimentieren. Physik TF 12 (Heft 4/2019)

  Die vorliegende Handreichung stellt das Themenfeld 12 vor und zeigt beispielhaft, wie es entsprechend den Lehrplananforderungen konkret im Unterricht umgesetzt werden kann. Die Lernenden sollen experimentierend und forschend tätig werden und dabei möglichst selbst gewählten Fragestellungen nachgehen. Dabei werden Inhalte aus vorangegangenen Themenfeldern aufgegriffen und ...
  

  Details  

  

  { "RP": "DE:SODIS:RP-07956319" }

• 

  Analyse von Mutanten in biochemischen Reaktionsketten

  In diesem Experiment wird ein biochemischer Syntheseweg, der durch Mutation in einem Gen unterbrochen ist, durch äußere Zugabe des Enzymprodukts „gerettet“. Der Versuch wird mit mutanten Levkojen durchgeführt. Er ist technisch sehr einfach, kann aber durch Arbeitsblätter interessante Anknüpfungspunkte zur „Ein-Gen-ein-Enzym-Hypothese“ und zu Therapiemöglichkeiten ...
  

  Details  

  

  { "HE": "DE:HE:1215819" }

• 

  Kultivierungsversuche mit Hefe Wie gelingt der beste Pizzateig?

  Die entwickelte Unterrichtsreihe nutzt den eukaryotischen Organismus S. cerevisiae (Bäckerhefe), aufgrund seiner einfachen Kultivierungsbedingungen, zum Wissensaufbau zu biologischen Schlüsselbegriffen in den Themen Fermentation und mikrobielle Kinetik. Übergeordnetes Ziel ist das Erlernen von methodischen Strukturen zum wissenschaftlichen Arbeiten, bei der mithilfe von ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007873" }

• 

  SUPRA - Verbrennung - Zusatzangebote: Versuche

  Die Plattform bietet Grundschullehrkräften Unterstützung für die Planung, Vorbereitung und Umsetzung von Unterrichtssequenzen im Sachunterricht. Zusatzangebote: Versuche
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00008075" }

• 

  Kleine Teilchen im Modell: Vertiefung am "Karton-Versuch"

  In dieser Unterrichtseinheit zum Teilchenmodell gehen die Lernenden durch einen Versuch Schuhkartons der Frage nach, wie kleine Teilchen aussehen und ob das überhaupt festzustellen ist, wenn diese Teilchen doch für uns nicht sichtbar sind. Dabei erkennen sie, dass ein Modell im Chemie-Unterricht wie das der kleinen Teilchen eine Hilfe zur Vorstellung ist, aber nicht die ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007534" }

• 

  Bergmannsche Regel (Unterrichtsidee)

  Die Unterrichsskizze von Nils Raschke zur Erarbeitung der Bergmannschen Regel wurde in dieser Form in der Jahrgangsstufe 5 durchgeführt. Mit Abbildungen, Arbeitsmaterialien, Versuch (Abkühlzeit großer und kleiner Kartoffeln messen)...
  

  Details  

  

  { "HE": [] }

• 

  Versuch von Oersted experimentelle Vertiefung

  Die Unterrichtseinheit dient als Experimentierstunde, bei dem die Schülerinnen und Schüler ihr vorhandenes Wissen über einen stromdurchflossenen Leiter und die Lorentzkraft in Verbindung bringen. Ziel der Unterrichtsstunde ist die Formulierung des Ampèreschen Kraftgesetzes.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007877" }

Seite:

1 2 3 4 5