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101 bis 110
  • Lernen durch Lehren in Englisch

    Lernen durch Lehren in Englisch

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  • Arbeitstechniken im Fach Deutsch

    Ausführliche praxisorientierte Einführung in die Arbeitstechniken im Fach Deutsch:Analyse nichtfiktionaler TexteInterpretation fiktionaler TexteProblemerörterung anhand von Texten.Wolfgang Pohl

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  • Sprache im Drama

    ... indem sie Chat-Protokolle analysieren, digitale Arbeitsblätter lösen sowie Online-Recherchen betreiben. Günther Neumann zeigt Ihnen wunderbar lebensnah, wie AchtklässlerInnen lernen können, das Drama-Genre von der Lyrik und Epik abzugrenzen.

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  • Übersichtstabelle.

    Die vorliegende Seite bietet einen schematischen Überblick zu Konjugations- und Deklinationstabellen, die auch Schüler zum Lernen oder Wiederholen verwenden können.

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  • Online-Übungen zum Thema ʺErörterungʺ

    Verschiedene Online-Übungen zum selbständigen Lernen, speziell: Thesen und Argumente. Vorsicht! Viel Werbung!

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  • Linguatools Kontext-Wörterbuch mit Beispielsätzen

    In diesem Wörterbuch kann man nach deutsch-spanischen, deutsch-englischen und deutsch-tschechischen Übersetzungen suchen. Man gibt ein Wort, eine Kollokation oder eine beliebige Wendung ein und erhält in vielen Fällen ein Übersetzungsbeispiel. Das Lexikon ist eine unerschöpfliche Quelle von Beispielsätzen, aus denen man lernen kann, wie bestimmte Wörter oder Wendungen ...

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  • Young people in the UK and the US - Pressetexte und Übungen für den Unterricht

    Die kostenpflichtige Themenheftreihe Extra bietet Lehrkräften eine Sammlung mit aktuellen Zeitungsartikeln zu lehrplanrelevanten Themen des Englischunterrichts an. Die Artikel sind nach inhaltlichen Themen geordnet. Die sich anschließenden Übungen trainieren die folgenden Fertigkeiten: Lesen, Schreiben, Hören und Sprechen/Mediation.

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  • Zum individualisierten Lernen und zur Selbstreflexion

    Kompetenzraster, die der Selbstevaluation der Lernenden dienen, werden zahlreich entwickelt. Bekannt geworden ist das Raster, das am Institut Beatenberg (Schweiz) entstanden ist. In der neueren Lehrwerkentwicklung wird der „Portfoliogedanke“ aufgenommen und führt zu erweiterten Angeboten zur Selbstreflexion und Dokumentation des Lernfortschritts.

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  • Diskussion und Beispiele des kompetenzorientierten Unterrichtens

    Unterschiedliche Interpretationen des Kompetenzbegriffs (siehe Punkt 2) führen im Alltag zu intensiver Diskussion und unterschiedlicher Praxis beim Versuch, nachhaltig den Erwerb von fachlichen und überfachlichen Kompetenzen zu unterstützen. Zur didaktischen Umsetzung des Kompetenzkonzepts finden sich im Hessischen Referenzrahmen Schulqualität (HRS) Hinweise und ...

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  • Freiheit, Gleichheit, Brüderlichkeit

    Unterrichtsanregungen zum Rahmenplan Geschichte (Hessen) HERAUSGEBER: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Arbeitsstelle Interkulturelles Lernen und Entwicklung sozialer Identität (Georg Gräf); AUTORIN: Ilona Ambrosius - REDAKTION: Thomas von Machui. Die aufgeführten Materialien sind 1999 als Ordner im Hessischen Landesinstitut für Pädagogik ...

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