Ergebnis der Suche (4)

Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: FLASH-VIDEO) und (Schlagwörter: GRUNDRECHENART) ) und (Schlagwörter: E-LEARNING)

Es wurden 245 Einträge gefunden

Seite:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Treffer:

31 bis 40

• 

  Mit der Quotientenregel eine Funktion mit einem Bruch ableiten, Beispiel 2 | A.13.05

  Die Quotientenregel wendet man an, wenn man einen Bruch hat, in welchem sowohl oben als auch unten mindestens ein „x“ steht. Hat die Funktion die Form: f(x)=u/v, so hat die Ableitung die Form: f'(x)=(u'*v–u*v')/u132
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00008791" }

• 

  Kopfrechnen: schriftliche Multiplikation, Beispiel 1 | B.08.04

  Bei der schriftlichen Multiplikation ignoriert man erst einmal jedes Komma (sofern vorhanden). Dann multipliziert man die erste Zahl mit jeder Ziffer der zweiten Zahl. Die Zwischenergebnisse werden übereinander geschrieben, jedoch um eine Stelle versetzt. Zum Schluss werden die Zwischenergebnisse zusammengezählt. Blöd zum Erklären, relativ einfach ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009937" }

• 

  Kopfrechnen: schriftliche Multiplikation | B.08.04

  Bei der schriftlichen Multiplikation ignoriert man erst einmal jedes Komma (sofern vorhanden). Dann multipliziert man die erste Zahl mit jeder Ziffer der zweiten Zahl. Die Zwischenergebnisse werden übereinander geschrieben, jedoch um eine Stelle versetzt. Zum Schluss werden die Zwischenergebnisse zusammengezählt. Blöd zum Erklären, relativ einfach ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009936" }

• 

  Kopfrechnen: schriftliche Addition | B.08.01

  Bei der schriftlichen Addition (Plus Rechnung) schreibt man beide Zahlen so übereinander, dass das Komma genau übereinander steht (wenn es kein Komma gibt, denkt man sich das immer am Ende der Zahl). Dann fängt man ganz hinten an, addiert Stelle für Stelle. Gibt es einen Überschlag (also mehr als 10), wird die Zehnerziffer mit den nächsten Stellen ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009923" }

• 

  Mit der Quotientenregel eine Funktion mit einem Bruch ableiten, Beispiel 1 | A.13.05

  Die Quotientenregel wendet man an, wenn man einen Bruch hat, in welchem sowohl oben als auch unten mindestens ein „x“ steht. Hat die Funktion die Form: f(x)=u/v, so hat die Ableitung die Form: f'(x)=(u'*v–u*v')/u131
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00008790" }

• 

  Linearfaktorzerlegung: so einfach geht's, Beispiel 1 | B.05.01

  Wenn man Glück hat, lässt sich aus der Funktion so viel ausklammern, dass in der Klammer nur Zahlen übrig sind und ein „x“ ohne Hochzahl. In der Klammer steht demnach ein linearer Term. Vielleicht kann man auch eine binomische Formel anwenden. (Ist hilfreich, wenn man sie kann). Schwuppdiwupp ist die Linearfaktorzerlegung fertig.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009880" }

• 

  Kopfrechnen: schriftliche Subtraktion, Beispiel 3 | B.08.03

  Bei der schriftlichen Subtraktion (Minus Rechnung) schreibt man beide Zahlen so übereinander, dass das Komma genau übereinander steht (wenn es kein Komma gibt, denkt man sich das immer am Ende der Zahl). Dann fängt man ganz hinten an, zieht die untere Ziffer von der oberen ab. Ist die obere Zahl kleiner als die untere, denkt man sich 10 dazu und muss von den nächsten ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009934" }

• 

  Kopfrechnen: schriftliche Subtraktion, Beispiel 4 | B.08.03

  Bei der schriftlichen Subtraktion (Minus Rechnung) schreibt man beide Zahlen so übereinander, dass das Komma genau übereinander steht (wenn es kein Komma gibt, denkt man sich das immer am Ende der Zahl). Dann fängt man ganz hinten an, zieht die untere Ziffer von der oberen ab. Ist die obere Zahl kleiner als die untere, denkt man sich 10 dazu und muss von den nächsten ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009935" }

• 

  Wurzel der Wurzel: Wie rechnet man, wenn eine Wurzel unter der Wurzel steht? | B.04.03

  Hat man eine Wurzel unter der Wurzel (verschachtelte Wurzeln), ist das nicht immer einfach. Wenn unter der großen Wurzel nur Punktrechnungen stehen, ist alles in Butter. Man schreibt jede Wurzel als Potenz um und wendet die Potenzregel an. Sind unter der großen Wurzel auch Strichrechnungen, nutzt vermutlich auch alles Umschreiben nichts mehr, vermutlich lässt sich kaum was ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009874" }

• 

  Linearfaktorzerlegung: kurze Einführung | B.05

  Eine Linearfaktorzerlegung bedeutet, dass man eine Funktion so umschreibt, dass sie nur noch aus Klammern besteht, welche mit „Mal“ verbunden sind. Innerhalb der Klammern darf das „x“ keine Hochzahl haben. Z.B. schreibt man x²+6x+5 als Linearfaktorzerlegung um in: (x+5)(x+1). Die einfache Linearfaktorzerlegung geht über Ausklammern oder binomische Formeln, wenn´s etwas ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009878" }

Seite:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12