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  Was kann man an der PEGIDA-Bewegung lernen – und wie?

  Politikdidaktische Reflexionen mit einer Problemstudie als Beispiel, abgedruckt in: Gesellschaft – Wirtschaft – Politik (GWP), Heft 4/2015
  

  Details  

  

  { "HE": "DE:HE:3136378" }

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  Kopftuchurteil des Bundesverfassungsgericht 2003

  Urteilsbildung durch fächerverbindenden und projektorientierten Unterricht am Beispiel des Kopftuchurteils des Bundesverfassungsgerichts - Aufsatz von Volker Reinhardt in Gesellschaft - Wirtschaft - Politik (GWP) 3/2004, S. 369-378 (2010)
  

  Details  

  

  { "HE": "DE:HE:2787338" }

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  Preisdifferenzierung

  Der Baustein veranschaulicht am Beispiel des Marktes für Mobilfunktelefonie Funktion und Formen der Preisdiskriminierung oder «Preisdifferenzierung» sowie die damit verbundenen Kosten und Nutzen für die Marktteilnehmer. (Schweizerische Nationalbank: iconomix 2012-20)
  

  Details  

  

  { "HE": "DE:HE:1481758" }

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  Milchmarkt (iconomix)

  ”Dieser Baustein diskutiert am Beispiel des Schweizer Milchmarktes für die drei Szenarien Preisregulierung, Mengenregulierung und freier Markt deren Auswirkungen auf Produzenten, Konsumenten und Staat.” (gefördert durch die Schweizerischen Nationalbank)
  

  Details  

  

  { "HE": "DE:HE:1483965" }

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  Substratinduktion am lac - Operon

  
  

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  { "HE": "DE:HE:2828863" }

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  „Der Haushalt“?

  Der anregende Aufsatz in der österreichischen Zeitschrift GW Unterricht 166 (Heft 2/2022) untersucht einen zentralen Begriff ökonomischer Bildung.
  

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  Spannungsgesteuerte Ionenkanäle

  Spannungsgesteuerte Ionenkanäle werden am Beispiel von Natrium - und Kaliumkanälen mit zahlreichen Abbildungen in der vom Kollegen Helmich gewohnten Qualität erklärt.
  

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  Abhängigkeiten von Enzymen (ph, Temperatur)

  Die Beeinflussung der Tertiärstruktur durch pH - Wert- oder Temperaturänderungen erklärt Kollege Helmich u.a. am Beispiel von Pepsin und Trypsin. Dabei geht er auf die chemischen Hintergründe ein.
  

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  Fokus Balkan

  Am Beispiel der Erweiterungspolitik setzen sich die Schüler mit den Grundlagen und Grundwerten der Europäischen Union auseinander (Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg 2019).
  

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  Blutige Handys

  Am Beispiel der Handyherstellung setzen Schülerinnen und Schüler sich kritisch mit ihrer Rolle als Verbraucher auseinander (lehrer-online 2015).
  

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