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Ergebnis der Suche nach: ( ( (Freitext: SPRACHEN) und (Lernressourcentyp: UNTERRICHTSPLANUNG) ) und (Systematikpfad: ENGLISCH) ) und (Systematikpfad: GESCHICHTE)
Es wurden 184 Einträge gefunden
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Output-Scaffolding im bilingualen Geschichtsunterricht
Barbara Kirsche: Handout zum 4. LFT Bilingualer Unterricht Schleswig-Holstein (27.10.2012)
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Output-Scaffolding im bilingualen Geschichtsunterricht
Powerpoint-Präsentation von Barbara Kirsche, 4. Landesfachtag für bilingualen Unterricht in Schleswig-Holstein, 27.10.2012 (Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein)
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Leistungsfeststellung und Leistungsbewertung
Jahn, Martina (2010): Leistungsfeststellung und Leistungsbewertung im deutsch-englisch bilingualen Geschichtsunterricht an der Realschule in Baden-Württemberg. Wissenschaftliche Hausarbeit zur Ersten Staatsprüfung für das Lehramt an Realschulen (PH Ludwigsburg 2012-20)
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The Past Online
Ein Online-Lehrbuch zur Geschichte im bilingualen Zug Englisch an Gymnasien in Rheinland-Pfalz (Bildungsserver Rheinland-Pfalz 2011)
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Stages of a Historical Research Project
Methodische Handreichung des Projekts ”Do History” (Harvard, USA 2011)
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The Food Timeline
Ever wonder what foods the Vikings ate when they set off to explore the new world? How Thomas Jefferson made his ice cream? What the pioneers cooked along the Oregon Trail? Who invented the potato chip...and why?
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Teaching All Quiet on the Western Front
Teaching unit for year ten based on the anti-war film All Quiet on the Western Front (Daniel Nau, Pädagogische Hochschule Heidelberg 2006-23)
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Bilingualer und monolingualer Geschichtsunterricht
Gisela Löffelbein reflektiert an vier Beispielen ihren Unterricht in einer Realschulklasse (Dissertation 2016).
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Industrialisation in England and Germany
Schülerinnen und Schüler analysieren Faktoren der Industrialisierung in England und Deutschland nach vorgegebenen Kriterien (ggf. regionaler Bezug), um so Ursachen, Verlauf und Folgen zu erfassen (Bayern bilingual 2022).
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The Past Online
Die Textsammlung enthält eine Reihe von knappen zusammenfassenden Texten in englischer Sprache zu historischen Einzelthemen. Vorbilder für diese Texte waren solche, wie sie in amerikanischen Lehrbüchern des Lehrgangs „World History“ enthalten sind (Bildungsserver Rheinland-Pfalz 2011-20).
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