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Es wurden 62 Einträge gefunden

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  Video: Gleichsetzungsverfahren

  In diesem Lernvideo von www.mathe-video.com wird anhand von interessanten Beispielaufgaben das Lösen von Gleichungssystemen mit dem Gleichsetzungsverfahren beschrieben.
  

  Details  

  

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  Terme aufstellen mit der Bahn

  Zu vorgegebenen Zügen (Lokomotive und unterschiedlich viele Wagen), soll der jeweilige Term notiert werden. Mit anschließender Kontrolle.
  

  Details  

  

  { "Select.HE": "DE:Select.HE:1110416" }

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  Video quadratische Ergänzung

  In diesem Video von www.mathe-video.com wird mittels der quadratischen Ergänzung der Extermwert einer quadratischen Funktion bestimmt.
  

  Details  

  

  { "Select.HE": "DE:Select.HE:1674971" }

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  Binomische Formeln gesungen

  In diesem Song von Dorfuchs werden die binomischen Formeln beschrieben, erklärt und hergeleitet. Gerade schwächere Schüler können sich auf diese Weise die binomischen Formeln besonders gut merken.
  

  Details  

  

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  Lineare Gleichungssysteme grafisch lösen

  Die Graphen der linearen Funktionen werden zunächst interaktiv angepasst. Danach kann die Lösung abgelesen und kontrolliert werden.
  

  Details  

  

  { "Select.HE": "DE:Select.HE:1114494" }

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  Lernpfad: Quadratische Funktionen

  
  

  Details  

  

  { "Select.HE": "DE:Select.HE:1680766" }

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  Werte von Termen bestimmen

  Die Länge eines Peronenzugs, der aus Lokomotive und unterschiedlich vielen Wagen besteht soll berechnet werden.
  

  Details  

  

  { "Select.HE": "DE:Select.HE:1110415" }

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  Video: die drei Lösungsverfahren

  In diesem Video von echteinfach.tv werden alle drei Lösungsverfahren zu Lösung linearer Gleichungssysteme ausführlich vorgestellt.
  

  Details  

  

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  Übung: Additionsverfahren

  Auf diesem interaktiven Arbeitsblatt von realmath.de wird das Additionsverfahren zum Lösen linearer Gleichungssysteme eingeübt. Am Ende der Übung erhalten die Schüler ein Feedback.
  

  Details  

  

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  Graph zu y=a*cos(x-b)+c

  In diesem dynamischen Arbeitsblatt von realmath.de können die Schülerinnen und Schüler die Auswirkungen der Parameter a, b und c auf den Funktionsgraphen zur Gleichung y=a*cos(x-b)+c beobachten. Dabei verändern sie jeweils nur einen der Parameter a, b oder c. Die Schülerinnen und Schüler müssen beachten, dass x im Bogenmaß angegeben wird.
  

  Details  

  

  { "Select.HE": "DE:Select.HE:1681054" }

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