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  Dialog der Kulturen

  Dossier mit Unterrichtsmaterialien (Online-Akademie der Fridrich-Ebert-Stiftung, 2007)
  

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  Rechtsextreme Diskurse im Unterricht analysieren

  Dieser Beitrag in der österreichischen Zeitschrift ʺGW-Unterrichtʺ stellt eine Methodik vor, die versucht, Diskurse der ‚neuen Rechtsextremen‘ mit Schüler/innen forschend zu rekonstruieren (2018).
  

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  Konsum und Konsumgüterindustrie

  In diesem Modul steht die Auseinandersetzung mit Unternehmen der Konsumgüterindustrie sowie mit den Themen Distribution und Werbung im Fokus. Behandelt werden vor allem Unternehmen, deren Marke das Interesse der Schüler weckt (Gesellschaft für Unternehmensgeschichte 2020).
  

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  Rassismus bekämpfen: So zeigst du Solidarität

  In dieser Unterrichts­einheit reden Schülerinnen und Schüler über Rassismus und über Wege, wie man Betroffene unter­stützen kann (ZEIT für die Schule 2020).
  

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  Lobbyismus – kauft Geld Politik?

  Wo endet die legitime Interessenvertretung und wo beginnt Korruption? In dieser Unterrichtseinheit lernen Schülerinnen und Schüler die Grundlagen und die problematischen Ausprägungen des Lobbyismus kennen (TeachEconomy 2020).
  

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  »Schule spricht« - diskutieren mit Andersdenkenden

  In dieser Unterrichts­einheit von ZEIT FÜR DIE SCHULE diskutieren Schülerinnen und Schüler, inwiefern die Diskussions­kultur im digitalen Raum dazu beiträgt, welt­anschauliche Fronten zu verhärten (2018-22).
  

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  Chanson: Le Café

  Das Lied ʺLe Caféʺ von Oldelaf & Monsieur D Ist eine Satire auf Kaffeesüchtige. Es eignet sich u.a. zur Behandlung des ʺfrançais familierʺ.
  

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  Travailler le dimanche?

  Le travail dominical. Scénario zum Gesetz über die Sonntagsarbeit.
  

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  Im Morden ein wahrer Shakespeare

  Ein Artikel in der NZZ anlässlich seines 200. Geburtstags. Im Mittelpunkt: seine Stücke als vielschichtige Studien der Paarbeziehungen vor dem Hintergrund einer Gesellschaft, deren Selbstverständnis im 19. Jahrhundert mannigfaltige Erschütterungen erfährt.
  

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  Killerspiele

  Die Diskussion um ein Verbot von ”Killerspielen” polarisiert die Meinungen. Weitgehend Konsens besteht in der Einsicht, dass primär die Eltern die Verantwortung für die Entwicklung ihrer Kinder tragen.
  

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