Ergebnis der Suche (7)

Ergebnis der Suche nach: ( ( (Freitext: GLEICHUNG) und (Quelle: "Bildungsmediathek NRW") ) und (Schlagwörter: E-LEARNING) ) und (Schlagwörter: "FUNKTION (MATHEMATIK)")

Es wurden 376 Einträge gefunden

Seite:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Treffer:

61 bis 70

• 

  Funktionen Schaubildern zuordnen, Beispiel 2 | A.27.02

  Eine wichtige Aufgabe ist oft, Schaubildern ihre Funktionen zuzuordnen. Meist sieht es so aus, dass man mehrere Schaubilder gegeben hat, mehrere Funktionsgleichungen gegeben und nun muss man die Funktionsgleichungen den Schaubildern zuordnen. Es hilft unheimlich die Schaubilder der Standardfunktionen zu kennen.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009210" }

• 

  Senkrechte Asymptote berechnen, Beispiel 3 | A.16.01

  Man kann senkrechte Asymptoten berechnen, wenn man den Nenner Null setzt (sofern man einen Bruch und damit einen Nenner hat) oder in dem man das Argument (=das Innere der Klammer) von einem Logarithmus (sofern vorhanden) Null setzt.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00008900" }

• 

  Ungleichungen höherer Potenz, Beispiel 3 | A.26.03

  Eine „höhere Ungleichung“ oder besser eine „Ungleichung höherer Potenz“ ist eine Ungleichung, in welcher höhere Potenzen von „x“ auftauchen. Eigentlich gibt es nur eine gute Lösungsmöglichkeit:
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009190" }

• 

  Komplizierte trigonometrische Funktion ableiten, Beispiel 3 | A.42.05

  Bei hässlicheren trigonometrischen Funktionen kann in der Ableitung noch die Produktregel oder die Kettenregel (evtl. auch Quotientenregel) auftauchen. In der Theorie ist das auch schon alles. In der Praxis wird’s manchmal etwas hässlicher.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009474" }

• 

  Trigonometrische Funktionen: Ableitung, Beispiel 3 | A.42.04

  Trigonometrische Funktionen leitet man vom Prinzip sehr einfach ab. Sinus abgeleitet wird Kosinus, Kosinus abgeleitet ergibt den negativen Sinus. Kurz: sin'=cos, cos'=-sin. (Falls man Tangens differenzieren muss [=ableiten], schreibt man ihn um zu: tan=sin/cos und leitet diesen Bruch ab.)
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009470" }

• 

  Asymptote und Grenzwert berechnen | A.16

  Asymptoten sind Geraden, an welche sich Funktionen annähern. Man kann einerseits senkrechte Asymptoten berechnen, und mit einer anderen Rechnung kann man waagerechte bzw. schiefe Asymptote berechnen. Das Ziel der Asymptotenberechnung ist zu erfahren, wie sich Funktionen im Unendlichen verhalten. Ganzrationale Funktionen (Polynome) haben nie eine Asymptote. Waagerechte oder ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00008896" }

• 

  Ungleichungen höherer Potenz, Beispiel 4 | A.26.03

  Eine „höhere Ungleichung“ oder besser eine „Ungleichung höherer Potenz“ ist eine Ungleichung, in welcher höhere Potenzen von „x“ auftauchen. Eigentlich gibt es nur eine gute Lösungsmöglichkeit:
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009191" }

• 

  Komplizierte trigonometrische Funktion ableiten, Beispiel 1 | A.42.05

  Bei hässlicheren trigonometrischen Funktionen kann in der Ableitung noch die Produktregel oder die Kettenregel (evtl. auch Quotientenregel) auftauchen. In der Theorie ist das auch schon alles. In der Praxis wird’s manchmal etwas hässlicher.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009472" }

• 

  Schaubild einer Exponentialfunktion erstellen, Beispiel 3 | A.41.09

  Um das Schaubild einer Exponential-Funktion zu skizzieren oder zu zeichnen, kann man entweder eine ausführliche Wertetabelle machen oder man bestimmt die Asymptoten, eventuell noch Nullstellen, vielleicht berechnet man auch noch zu verschiedenen x-Werten die zugehörigen y-Werte. Das müsste ausreichen, um einen ordentlichen Graphen zu erstellen.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009442" }

• 

  Quadratische Ungleichungen, Beispiel 3 | A.26.02

  Eine quadratische Ungleichung ist natürlich eine Ungleichung, in welcher „x²“ vorkommt. Es gibt zwei gute Vorgehensweisen dafür. Entweder über die quadratische Ergänzung oder man bestimmt die Nullstellen der quadratischen Parabel, überlegt, wie die Parabel liegt und weiß damit, in welchem Bereich die Parabel positiv oder negativ ist.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009183" }

Seite:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12