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41 bis 50

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  For the Sake of Argument

  This New York Times lesson offers suggestions on how to guide students through the writing process when writing editorials — from brainstorming a topic to publishing their work (2014).
  

  Details  

  

  { "HE": "DE:HE:1725925" }

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  USA Today: Teachers’ Lounge

  Unterrichtseinheiten der US-Tageszeitung sowie ein Blog, der auf Medienerziehung zielt und aktuelle politische Themen didaktisch aufbereitet (2012)
  

  Details  

  

  { "HE": "DE:HE:1489000" }

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  Ways to Talk to Students About Sensitive Issues in the News

  Teachers often avoid “hot-button” topics because the issues are so complex, or because they don’t feel prepared to handle the strong feelings and opinions discussion might stir, the TeachableMoment.org project offers 10 suggestions for how to take some of these issues on in constructive, thoughtful and sensitive ways (New York Times Learning Network ...
  

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  { "HE": "DE:HE:1414734" }

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  Tracking Topics in the News

  Die Unterrichtsvorschläge aus dem Learning Network der New York Times enthalten Anregungen zur Verfolgung ausgewählter politischer Themen durch selbständige Arbeit mit Zeitungen (2011-15).
  

  Details  

  

  { "HE": "DE:HE:1161844" }

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  Englischer Wortschatz Politik und Wirtschaft

  Thematischer Wortschatz ab Klasse 7 (Klett 2015)
  

  Details  

  

  { "HE": "DE:HE:3124206" }

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  Economics: Principles in Action

  Das High-School-Lehrwerk von Prentice Hall (USA 2002-2020)
  

  Details  

  

  { "HE": "DE:HE:1692266" }

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  Issues

  Series of books on contemporary social issues for 14- to 18-year-olds (U.K.; Independence Educational Publishers, 2007-20)
  

  Details  

  

  { "HE": "DE:HE:1692264" }

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  TeachUNICEF

  Educational materials related to global education, interconnectedness, and children’s humanitarian issues (UNICEF 2016)
  

  Details  

  

  { "HE": "DE:HE:3137270" }

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  bayern bilingual

  Unterrichtsmaterialien für bilingualen Unterricht in Realschule, Gymnasium und Beruflicher Oberschule (ISB München 2013)
  

  Details  

  

  { "HE": "DE:HE:1692227" }

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  Rechte des Kindes

  Vorwissen: Die Schüler lernen im dritten oder vierten Jahr Englisch, haben im ersten Jahr Sozialkundeunterricht. Eingeplante Zeit: Zwei 45minütige Stunden. Autoren: Ulrike Wedekind (Staatliche Realschule Speyer), Barbara Bettsworth (Ripley St. Thomas CE High School, Lancaster, England)
  

  Details  

  

  { "HE": "DE:HE:2829067" }

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