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Ergebnis der Suche nach: ( ( ( (Systematikpfad: POLITIK) und (Systematikpfad: WIRTSCHAFT) ) und (Quelle: "Bildungsserver Hessen") ) und (Systematikpfad: GLOBALISIERUNG) ) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE I")
Es wurden 32 Einträge gefunden
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Globalisierung
Dossier der ʺDemokratiewebstadtʺ, dem Onlineportal des österreichischen Parlaments für Kinder und Jugendliche (2021)
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„Wir wollen eine andere Globalisierung“
Mithilfe dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Schüler mit positiven und negativen Aspekten der Globalisierung auseinander und diskutieren insbesondere Bildung und Digitalisierung als Schlüssel gegen Armut (2017-22).
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Schule:Global
Im Rahmen von Schule:Global werden Präventionsworkshops und Lehrkräfteworkshops an Schulen durchgeführt. Zusätzlich wird ein Siegel vergeben, das zeigt, dass sich diese Schule im Bereich interkulturelle Bildung und internationaler Austausch engagiert (2022).
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Global Governance Videoblog
Das Global Governance-Netzwerk der ZEIT-Stiftung erörtert, welche globalen Trends durch die Corona-Pandemie in Politik, Wirtschaft und Gesellschaft zu erwarten sind (2023).
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Grundkurs Globalisierung: Global Governance
Wenn die Probleme zunehmend globalen Charakter annehmen, muss sich auch die politische Problemlösung ʺglobalisierenʺ (d@dalus 2023).
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Global Governance
Auffächerung zahlreicher Aspekte des Global Governance-Konzepts: Global governance functions through a set of institutions, rules, and processes (WEF 2023)
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Global Governance
Wikipedia erläutert den Begriff (2019).
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KONZERNATLAS Agrar- und Lebensmittelindustrie
Die Produktion von Lebensmitteln ist heute weltweit ein einträgliches Geschäft von wenigen großen Konzernen, die sich die Felder und Märkte untereinander aufteilen (Heinrich Böll Stiftung 2017-20).
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Internationale AkteurInnen – Internationale Politik
Das Heft bietet einen Überblick zu zwischenstaatlichen und nichtstaatlichen internationalen Organisationen sowie zu transnationalen Unternehmen (polis aktuell 2017/03). .
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Blutige Handys
Am Beispiel der Handyherstellung setzen Schülerinnen und Schüler sich kritisch mit ihrer Rolle als Verbraucher auseinander (lehrer-online 2015).
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