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Es wurden 125 Einträge gefunden
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Tag des offenen Denkmals
Ziel des Tags des offenen Denkmals ist es, die Öffentlichkeit für die Bedeutung des kulturellen Erbes zu sensibilisieren und Interesse für die Belange der Denkmalpflege zu wecken.
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Denkmäler als Form der Erinnerungskultur
Viele Denkmäler sind den Schülerinnen und Schüler vom Vorbeigehen bekannt, oft ohne dass sie die Geschichte(n) dahinter kennen. Insofern bieten Denkmäler einen guten Anknüpfungspunkt an Interessen und Erfahrungswelt der Jugendlichen im scheinbar lebensfernen Fach Geschichte.
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Bertha von Suttner (Wikipedia)
Artikel zu B. von Suttner
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Sonderausstellung – Bertha von Suttner - „Ein Leben für den Frieden“
Begleitmaterial zu einer Sonderausstellung Bertha von Suttner - „Ein Leben für den Frieden“
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ʺDie Waffen nieder ...!ʺ - Leben und Wirken der Bertha von Suttner
Infos bei: Institut für Friedenspädagogik
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Frauenfriedensbewegung – Materialien
Infos und Material von: Institut für Friedenspädagogik
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Finsteres Mittelalter? Richtig oder falsch?
Lernmodul von segu (selbstgesteuert entwickelnder Geschichtsunterricht)
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Quiz: Zeitleiste Mittelalter
Das Mittelalter dauerte etwa von 500 bis 1500. Ordne die elf Ereignisse den richtigen Jahreszahlen auf der Zeitleiste zu – nur eine der drei vorgeschlagenen Jahreszahlen ist richtig. Lernmodul von segu (selbstgesteuert entwickelnder Geschichtsunterricht)
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„Comic“ aus dem Mittelalter: Teppich von Bayeux
Der 50 cm hohe und 68 Meter lange Teppich von Bayeux (hier in der Panorama-Ansicht bei Wikipedia) aus dem 11. Jahrhundert stellt in zahlreichen Szenen die Geschichte rund um die Schlacht von Hastings im Jahr 1066 dar. Der Teppich verbindet Bilder mit lateinischen Texten, die erklären, was gerade passiert – wie in einem Comic. Lernmodul von segu (selbstgesteuert ...
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Meine Stadt im Mittelalter
In diesem Modul sollst du erstens typische Merkmale einer mittelalterlichen Stadt kennenlernen und anschließend herausfinden, wie es in deiner Stadt (oder einer Stadt in deiner Nähe) im Mittelalter aussah. Lernmodul von segu (selbstgesteuert entwickelnder Geschichtsunterricht)
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