Ergebnis der Suche (2)
Ergebnis der Suche nach: ( ( ( ( (Systematikpfad: SCHULE) und (Systematikpfad: "MATHEMATISCH-NATURWISSENSCHAFTLICHE FÄCHER") ) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE I") ) und (Lernressourcentyp: UNTERRICHTSPLANUNG) ) und (Bildungsebene: PRIMARSTUFE) ) und (Quelle: "Bildungsserver Hessen")
Es wurden 61 Einträge gefunden
- Treffer:
- 11 bis 20
-
Umweltbewusstsein und reales Handeln
Gemäß vieler Studien ist das Naturbewusstsein der meisten Befragten geradezu vorbildlich. Die Praxis sieht allerdings anders aus. Weit weniger Menschen handeln konsequent entsprechend diesen Einstellungen. Was sind die Gründe für die Unterschiede zwischen Anspruch und Wirklichkeit? Was motiviert Menschen, die konsequent nachhaltig handeln? Was kann meine Klasse konkret ...
Details
{ "HE": [] }
-
Umweltdaten: Erheben, verstehen, handeln
Wo finden sich Datenquellen im Internet? Wie kann man sie mithilfe von digitalen Werkzeugen nutzen? Wie steht es um Umwelt, Naturschutz und Klimaschutz? Daten und Statistiken liefern Einblicke in den heutigen Zustand, veranschaulichen Entwicklungen und dienen als Grundlage für politische Entscheidungen. In Form von Diagrammen und Infografiken spielen sie eine wichtige Rolle ...
Details
{ "HE": [] } -
Hintergrundinformationen: Haut
Thematische Hintergrundinformationen über die Haut finden Sie auf den Seiten von planet-wissen.de.
Details
{ "HE": "DE:HE:2831789" } -
Fühlen
Wissenswertes und Informatives über das Fühlen finden Sie auf den Seiten von planet-wissen.de.
Details
{ "HE": "DE:HE:2832577" } -
Hintergrundinformationen: Natürliche Farben
Auf den Seiten von planet-wissen.de finden Sie thematische Hintergrundinformationen über ʺNatürliche Farbenʺ sowie über die ʺTinteʺ.
Details
{ "HE": "DE:HE:1527691" } -
Gärtnern in der Stadt oder dem Schulgelände
Die Landwirtschaft kehrt in die Städte zurück. Immer häufiger wird gegärtnert - und zwar ökologisch und gemeinschaftlich. Zum ”Urban Gardening” gehört das Pflanzen in Reissäcken genauso wie auf Brachflächen oder auf Schuldächern. Wichtig ist dabei auch der regionale und saisonale Aspekt der Selbstversorgung, das schont Klima und Ressourcen. Was umfasst ”Urban ...
Details
{ "HE": "DE:HE:1473075" } -
Klimawandel: Wann beginnt der Frühling?
Die Schüler/-innen tragen zusammen, was sie über Abläufe in der Natur zum Frühlingsbeginn wissen. Anhand eines Puzzles erarbeiten sie das Netzwerk der Abhängigkeiten zwischen heimischen Tier- und Pflanzenarten im Frühjahr. Die Klasse diskutiert, welche Folgen der Klimawandel für einzelne Arten hat und wie sich die Veränderungen auf ganze Ökosysteme auswirken. Die von ...
Details
{ "HE": "DE:HE:1509793" } -
Unterrichtshilfe Menschenaffen
Diese kostenlos herunterladbare ältere Unterrichtshilfe des WWF enthält ausführliches Material für den Unterricht. Es ist für Schüler im Alter von 8-14 Jahren konzipiert.
Details
{ "HE": "DE:HE:1495684" } -
Tiersteckbrief: Wildschwein
Einen Steckbrief über Wildschweine mit thematischen Hintergrundinformationen finden Sie hier.
Details
{ "HE": [] } -
Rückkehr der Wölfe: Wie wild ist Deutschland?
Die Wölfe sind wieder heimisch in Deutschland – und seit 2021 sind Wölfe auch in Hessen sesshaft. Während Naturschutzorganisationen die Rückkehr der Tiere als gutes Zeichen werten, gibt es bei vielen Menschen auch Ängste und Bedenken - auch Vorurteile sind anzutreffen. Die Beispiele des Wolfes und anderer ʺRückkehrerʺ wie dem Luchs zeigen: Es ist eng in Deutschlands ...
Details
{ "HE": [] }
