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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: SCHULE und SPRACHEN und LITERATUR und DEUTSCH und SCHREIBFORMEN)

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  Niedersächsisches Kerncurriculum Deutsch in der Einführungsphase in Niedersachsen - mit Hinweisen zu Unterrichtsmaterialien - Schreiben

  Schreiben: Texte entwerfen, gestalten und überarbeiten
  

  Details  

  

  { "NDS": "DE:NDS:NLINE:nibis_struktur:5177.0" }

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  Textanalyse

  Merkmale, Gegenstände, Aufbau, Arbeitsschritte, Sprachliche Analyse, Besondere Methoden, Beispiele...
  

  Details  

  

  { "HE": "DE:HE:109929" }

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  Erzählperspektive

  Diese Seite bietet eine knappe Übersicht über die Erzählperspektiven (auktorial, personal, neutral, auktoriale Ich-Perspektive, personale Ich-Perspektive).
  

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  { "HE": "DE:HE:3052963" }

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  Arbeitstechnik Deutsch: Protokoll

  Kurze Übersicht bei Wolfgang Pohl: Ziel, Arten und äußere Form eines Protokolls.
  

  Details  

  

  { "HE": "DE:HE:323913" }

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  Krimis aus dem 10. Jahrgang

  Von Schülerinnen und Schülern der Gesamtschule in Bochum-Wattenscheid (NRW) als Projektarbeit im Fach Deutsch verfasste Krimis. / Jg. 9 - 13.
  

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  { "HE": "DE:HE:323858" }

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  Gegenstandsbeschreibung

   Arbeitsaufgabe Merkmale der Schreibform Aufbau der BeschreibungArbeitsschritte
  

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  { "HE": "DE:HE:323890" }

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  Aufgabenpool Vera 2011

  Unter ”Beispielaufgaben” finden sich Aufgaben für die Klasse 8 aus Lernstandserhebungen des Jahres 2009 - 2013. Das sind die VERA-Schreib-, Lese-, Orthografie-, Sprachgebrauch- und Zuhöraufgaben im Fach Deutsch für die 8. Klasse. Weiterführende Informationen entnehmen Sie den Langkommentaren. Dort sind die Kompetenzbereiche anhand von ausführlich kommentierten ...
  

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  { "HE": "DE:HE:1701823" }

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  Erörterung zweier literarischer Texte

  Abitur Deutsch: Das schriftliche Abiturthema IB in Baden-Württemberg verlangt von Schülerinnen und Schülern einen Werkvergleich sowie eine konkludierende Erörterung.
  

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  Der Klassenhut

  Deutsch-Unterricht. Neue Woche, neues Glück. Thema diese Woche: das H. Zur Einführung in den Laut brauche ich eine Freiwillige oder einen Freiwilligen. Alle Hände oben. So muss das sein.
  

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  Warum lachen Erwachsene weniger als Kinder?

  Deutsch-Unterricht. Kinder lachen am Tag durchschnittlich 400 Mal. Erwachsene im Schnitt nur 15 Mal. Das ist erstaunlich. Furchtbar. Und ich mache da nicht mit. Das bekomme ich, unter den gegebenen Umständen, zu meinem Glück auch gar nicht hin.
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1001573" }

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