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  • Vokabeltrainer: Ukrainisch-deutsch

    Der kostenlose Vo­ka­bel­trai­ner wur­de für al­le ent­wi­ckelt, die mit Kin­dern und Ju­gend­li­chen aus der Ukrai­ne ar­bei­ten oder sich en­ga­gie­ren, um sie will­kom­men zu hei­ßen. Er er­leich­tert ukrai­ni­schen Kin­dern mit ers­ten Wör­tern und Sät­zen (zum Hö­ren, Se­hen und Ler­nen) das An­kom­men nach der Flucht. Da­mit ist er ...

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  • Zentrum für Mehrsprachigkeit und Integration (ZMI)

    Das Zentrum für Mehrsprachigkeit und Integration (ZMI) ist eine Kooperationseinrichtung der Stadt Köln, der Bezirksregierung Köln und der Universität zu Köln, welches am 8. April 2008 gegründet wurde und sich als Nachfolger des "Kompetenzzentrum Sprachförderung (EU EQUAL-Projekt 2004 bis 2007) versteht. In und um Köln initiiert und unterstützt das ZMI Projekte ...

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  • Cicero - Philosophische Schriften

    Das Ciceroheft umfaßt 88 Seiten; es enthält zum Thema „Stoische Moralphilosophie“ Texte für die gemeinsame Lektüre im Unterricht (bis auf einen ungekürzt) und 13 Hausaufgaben. Zu den Hausaufgaben finden sich im Anhang Hilfen und auch Übersetzungsvorschläge. Es wird kein Lexikon vorausgesetzt, da die Vokabeln, die nicht unter dem Text erklärt werden, im sechsseitigen ...

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  • Latein-Wörterbuch auf e-Latein

    Die Seite bietet sowohl ein Offline-Wörterbuch Latein-Deutsch als auch ein Online-Wörterbuch Latein-Deutsch und Deutsch-Latein! Das Offline-Wörterbuch ist in vier Abschnitte unterteilt, die jeweils verschiedene Anfangsbuchstaben des Alphabets beinhalten, damit die Suche einfacher und schneller wird, wenn nicht alle Wörter in einer Liste gesucht werden müssen. Sobald die ...

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  • MITsprache-Sprachförderprogramm für Bildungseinrichtungen

    Sprache ist der Schlüssel zu Bildung und gesellschaftlicher Teilhabe. Daher hat sich die Stiftung Fairchance zum Ziel gesetzt, Kinder mit erhöhtem Förderbedarf im Deutschen mithilfe einer gezielten Sprachförderung durch das Sprachförderprogramm MITsprache zu unterstützen. Es basiert auf dem von der Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg entwickelten Programm ...

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  • Flüchtlinge durch Bildung integrieren - Bundesministerium für Bildung und Forschung

    Das Bundesministerium für Bildung und Forschung BMBF informiert, auch mit weiterführenden Links, über (Bildungs-)Maßnahmen, Flüchtlinge zu integrieren. Schwerpunkte sind Berufseinstieg und Hochschulzugang für Flüchtlinge. Aspekte sind unter anderem Berufsorientierung, Anerkennung ausländischer Berufsqualifikationen, Kompetenzfeststellungsverfahren, ...

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  • DaFür Online-Module

    Die Online-Module des Portals "DaFür - Deutsch als Fremdsprache für Integrationen" sind im ersten Schritt für das Selbstlernen konzipiert, können aber auch mit personell gestützten Sprachkursen verzahnt werden, so dass die Lehrkräfte die Module in ihren Unterricht integrieren können. Dies bedeutet, dass die Lernenden die Inhalte nach dem Unterricht vertiefen ...

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  • Vocabulix - gratis online Vokabeltrainer Englisch, Spanisch, Deutsch.

    Online gratis Vokabeltrainer mit 2000 vordefinierten Wörtern, 80 Lektionen, Statistiken und Möglichkeit zur eigener Lektionserstellung. Unterstützt Spanisch und Englisch. Zudem beinhaltet die Seite einen Konjugationstrainer mit den erwähnten Sprachen.

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  • Latein.cc — Wörterbuch, Grammatik, Übersetzungen

    Die Seite bietet ein interaktives Latein-Wörterbuch, zahlreiche Übersetzungen als lateinisch-deutscher Paralleltext sowie Erläuterungen zu den wichtigsten grammatikalischen Themen. Das Besondere ist aber, dass das Wörterbuch eingegebene Formen erkennt und bestimmt sowie die deutsche Übersetzung liefert. Zahlreiche Anmerkungen im Wörterbuch erleichtern die Übersetzung, ...

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  • IMPULS macht Schule

    “IMPULS macht Schule“ ist ein Angebot zur Unterstützung von Grundschulen in der Begleitung von Kindern mit besonderen Bedarfen in Integrations-, Sprachlern-, Vorbereitungsklassen. Der Fokus liegt auf dem Sprach- und Schrifterwerb sowie dem Aufbau mathematischer Vorläuferfähigkeiten. Damit sollen insbesondere Kinder und deren Eltern mit Fluchterfahrung gestärkt werden. ...

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