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  • Webquest: Regenwürmer

    In diesem Webquest erfahren Schülerinnen und Schüler Wissenswertes über Regenwürmer.

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  • Alte Fasanerie Hanau Klein-Auheim

    Der Wildpark bietet u.a. thematisch abgestimmte Führungen und Veranstaltungen zu forst- und naturkundlichen sowie ökologischen Themen an. Im Wildpark sind u.a. Greifvögel, Wölfe ... zu sehen. Ein ”Waldseilpark” bietet Kletterfreunden zusätzlichen Spass.

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  • Das Insektenauge

    Aus dem Selbstlernprogramm des Kollegen Mallig stammt dieses kurze Angebot.

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  • Delphi im Informatikunterricht

    In der Informatik hat sich das objektorientierte Programmierparadigma durchgesetzt. Objekt-orientiertes Programmieren ist als konsequente Weiterentwicklung des strukturierten und modularen Programmierens zu sehen. Im Folgenden werden unterrichtserprobte Beispiele für den Einsatz von Delphi im Informatik-Unterricht vorgestellt.

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  • Lernpfad: Beschreibende Statistik

    In diesem Lernpfad von mathe-online.at wird in das Auflisten, Untersuchen und Darstellen von Datenmengen eingeführt. Das gelernte wird interaktiv geübt.

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  • Soziales Pflichtjahr: Zum Helfen verdonnert?

    Ein soziales Pflichtjahr sehen einige Politiker als Heilmittel für eine gespaltene Gesellschaft und als Booster für die Demokratie. Doch kann man soziales Engagement erzwingen? (7 Minuten / rbb 2023)

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  • Aus Politik und Zeitgeschichte (APuZ 46/2021): Wissenschaftsfreiheit

    Wie frei ist die Wissenschaft in Deutschland? In den vergangenen Jahren sind vermehrt Stimmen laut geworden, die das Grundrecht aus Artikel 5 Absatz 3 Satz 1 des Grundgesetzes in Gefahr sehen.

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  • Kleine Tiere machen Boden

    Der Boden lebt... Einen Teil der Tierchen, die den Boden beleben, kann man mit eigenen Augen sehen. Diese sollen im folgenden Webquest untersucht werden.

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  • Erde - Bastelglobus

    Einmal die Welt in den Händen halten. Der neue Bastelglobus der Bundeszentrale für politische Bildung macht es möglich. Mit wichtigen Daten und Zahlen versehen, gibt die Vorlage die Möglichkeit, die Welt mit anderen Augen zu sehen.

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  • Energiebildung an Schulen aus der Sicht von Lehrkräften

    Wie lehren Deutschlands Lehrkräfte "Energie"? Wo sehen sie Potenziale, wo Herausforderungen? - Zwischenergebnisse einer bundesweiten Lehrerbefragung.; Lernressourcentyp: Sachinformation; Mindestalter: 6; Höchstalter: 18

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