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31 bis 40

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  Methode "In Wort und Bild"

  Fördergeber*in: Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
  

  Details  

  

  { "PEP": "DE:PEP:a99e8fef-b733-48da-8df8-9f672c4144db" }

• 

  Schreiben

  Die Schülerinnen und Schüler nutzen vielfältige Möglichkeiten des Schreibens als Mittel der Kommunikation, der Darstellung von Zusammenhängen und der Reflexion über Inhalte und Sachverhalte. Sie organisieren ihre Schreibprozesse eigenverantwortlich und wenden Techniken zur Planung, Gestaltung, Überprüfung und Überarbeitung ihrer Texte an. Sie nutzen auch elektronische ...
  

  Details  

  

  { "NDS": "DE:NDS:NLINE:nibis_struktur:5636.0" }

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  Reflexionsfragen zum Thema Kooperation mit dem Jugendamt

  Fördergeber*in: Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
  

  Details  

  

  { "PEP": "DE:PEP:559ae488-5889-4025-98af-5bfa7d93537b" }

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  Sprache und Sprachgebrauch untersuchen

  Die Schülerinnen und Schüler erwerben durch die Reflexion über eigenes und fremdes Sprachhandeln sprachliche Einsichten sowie im steigenden Maße ein Sprachbewusstsein. Sie erkennen die grundlegende Bedeutung und Wirkung der Sprache als Verständigungsmittel und wissen, dass Sprache sich verändert.
  

  Details  

  

  { "NDS": "DE:NDS:NLINE:nibis_struktur:5695.0" }

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  Reflexionsaufgabe: Praktikumsinstieg gestalten

  Fördergeber*in: Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
  

  Details  

  

  { "PEP": "DE:PEP:feb1b9b4-d1fa-48a6-853f-da7235fe40ce" }

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  Methode "Tat und Wirkung"

  Fördergeber*in: Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
  

  Details  

  

  { "PEP": "DE:PEP:75bfcc0c-f6c8-4f27-a2ad-6cf2814e3ff9" }

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  Poesie und Politik

  - Herrschaftskritik und soziale Anklage (18./19.Jh.) - Deutschlandbilder aus verschiedenen Zeiten - Lyrik in finsteren Zeiten: Gedichte im Dienst nationalsozialistischer Ideologie und die Stimmen verfemter und verfolgter Dichter Zeitdiagnose und Gesellschaftskritik in der Lyrik des geteilten und vereinigten Deutschland: Reflexion und Kommentierung der deutschen Geschichte seit ...
  

  Details  

  

  { "NDS": "DE:NDS:NLINE:nibis_struktur:4190.0" }

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  Methode "Ziele Zitate"

  Fördergeber*in: Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
  

  Details  

  

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  Stehende Welle

  Eine stehende Welle entsteht aus der Überlagerung zweier gegenläufig fortschreitender Wellen gleicher Frequenz und gleicher Amplitude. Die Wellen können aus zwei verschiedenen Erregern stammen oder durch Reflexion einer Welle an einem Hindernis entstehen.Die Entstehung von stehenden Wellen und ihre Eigenschaften werden beschrieben und mit Animationen verständlich ...
  

  Details  

  

  { "HE": "DE:HE:1320652" }

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  Sächsisches Unterstützungssystem Schulentwicklung

  Im Rahmen des Unterstützungssystems Schulentwicklung der Sächsischen Bildungsagentur haben öffentliche Schulen die Möglichkeit, sich bei der Planung, Gestaltung und Reflexion ihrer schulischen Entwicklungsprozesse fachkundig begleiten zu lassen. Dafür stehen Ihnen verschiedene Unterstützungsangebote zur Verfügung.
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:54289" }

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