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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: MUSIK) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE I")
Es wurden 1021 Einträge gefunden
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cubamusic
umfangreiches Übersichtsportal zu kubanischer Musik
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"KlassenMusizieren" Musizieren in der Schule
Musizieren fördert die ganzheitliche Entwicklung, die Sozialkompetenz und das gesellschaftliche Miteinander. "KlassenMusizieren" ermöglicht Schülerinnen und Schülern unabhängig vom Einkommen der Eltern das Erlernen eines Musikinstruments im Musikunterricht an allgemeinbildenden Schulen.
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Edvard Grieg multimedial
Diese Unterrichtseinheit wurde im Rahmen des norwegisch-deutschen Projektes "Edvard Grieg in der Schule" in der 6. und 7. Klasse erprobt. Deutsche Schülerinnen und Schüler erhalten hier einen mehrkanaligen Zugang zur norwegischen Kultur und vor allem zur Musik des Komponisten Edvard Grieg.
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Minimal Music
Weihnachtliches Kompositionsprojekt zur Minimal Music
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Kubanische Musik
Übersichtsartikel bei WIKIPEDIA
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Ideen für die ersten Musikstunden in Klasse 5
In dieser Unterrichtseinheit zum Thema "Ideen zum Schulstart im Fach Musik" gewinnen die Schülerinnen und Schüler anhand von sechs Stationen einen groben Einblick in verschiedene Themengebiete des Fachs Musik in der fünften Jahrgangsstufe. Außerdem lernen sie sich gegenseitig auf abwechslungsreiche, spielerische und motivierende Weise besser ...
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Glossar zur afrikanischen Musik
Das Glossar zur afrikanischen Musik soll die wichtige Begriffe zur afrikanischen Musik kurz klären.
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Fachmedien Musik
Digitale Medien bereichern den Unterricht und erleichtern die Unterrichtsvorbereitung. Auswahl empfehlenswerter CD-ROMs und Software zum Einsatz digitaler Medien im Fach Musik.
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{ "HE": "DE:HE:329789" } -
Multimedia im "Karneval der Tiere"
In diesem Projekt aus dem Musikunterricht erstellen Schülerinnen und Schüler eigene Videos zu Abschnitten des Stückes "Aquarium" aus dem Karneval der Tiere.
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Filmmusik: Geschichte
In dieser Unterrichtseinheit zum Thema Filmmusik erhalten die Schülerinnen und Schüler einen groben Überblick über die Geschichte der Filmmusik anhand ausgewählter, stiltypischer Beispiele. Ein motivierender Anreiz wird durch bereitgestellte QR-Codes geschaffen, mit denen sich die Schülerinnen und Schüler ausgewählte Filmclips ansehen können.
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