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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: LERNEN) und (Quelle: "Landesbildungsserver Baden-Württemberg")
Es wurden 90 Einträge gefunden
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E-Learning
Hinweise und Beispiele zum E-Learning (Aufgaben, Verläufe, Material)
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Übung (3) zur Deklination der Adjektive und Partizipien, Sachfeld Religion
Adjektive und Partizipien aus dem Sachfeld Religion in die Deklinationstabelle einordnen
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Im digitalen Zeitalter qualitätsorientiert lernen – Teil 1. Die lernförderlichen Potenziale digitaler Medien nutzen (Stefan Voß, in: SchVw BW, Heft 2/2019, Carl Link/Wolters Kluwer Deutschland)
Digitale Medien für das Lehren und Lernen einzusetzen, ist nicht unumstritten. Dabei bieten sie, richtig eingesetzt, viele lernförderliche Potenziale und damit Chancen für die Unterrichts- und Schulentwicklung. Mit den Grenzen der Möglichkeiten digitaler Medien kann man konstruktiv umgehen.
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Les vêtements
7 interaktive Übungen zum Thema "Les vêtements" (2. Lernjahr): cartes de vocabulaire, mémory, dictée de mots et de phrases, glisser et déposer, um den Wortschatz und das Hörverstehen zu üben.
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Das Leben eines mittelalterlichen Mönchs (Unterrichtsmaterial)
In einer Geschichtserzählung mit Aufgabenstellungen lernen die SchülerInnen einen mittelalterlichen Mönch und seinen Alltag kennen. Man erfährt, welche Gründe es damals gab, einem Kloster beizutreten.
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Aeneas, Herkules und andere Lesestücke für die Lehrbuchphase
Einfache Lesestücke (Originalbeitrag für das Lateinportal) – im April 2020 für das Online-Lernen optimiert: Zu jedem Lesestück gibt es eine interaktive Übung zum Textverständnis.
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Anschlussförderung nach der Vorbereitungsklasse
Empfehlungen für additive, nachgehende Sprachförderangebote zur Integration in den Regelunterricht
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Leistungsstarke und leistungsorientierte Kinder und Jugendliche in den Vorbereitungsklassen
Empfehlungen für ein schulisches Förderkonzept
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Stadtgeographische Fachbegriffe
interaktive Dialogkarten zum Lernen stadtgeographischer Fachbegriffe - BP 2016, 3.4.2.3 (2) bzw. 3.5.3.3 (2 3)
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Sprachförderangebote für neu zugewanderte Kinder in der Grundschule
Empfehlungen für ein schulisches Förderkonzept
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