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Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: LITERATUR) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE II") ) und (Systematikpfad: DEUTSCH)
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Aufsatzerziehung Szeneninterpretation (Faust I)
Materialien zur Vermittlung und Einübung der einzelnen Bestandteile eines Interpretationsaufsatzes
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Schauplatz Literatur in Deutschland
Ein Angebot des Goethe-Instituts mit aktuellen Informationen zu Autoren, Projekten, Messen etc.
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Juli Zeh: Corpus Delicti - Ein Prozess
Deutsch-Abitur: Juli Zeh: Corpus Delicti - Ein Prozess
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Juli Zeh: Corpus Delicti - Ein Prozess
Deutsch-Abitur: Juli Zeh: Corpus Delicti - Ein Prozess
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Unterrichtsmaterialien zu Peter Stamm ʺAgnesʺ
Der Autor Peter Stamm - Buchbesprechungen - Mögliche Themen für Kurzreferate - Materialien aus Fortbildungen - Unterrichtseinheit
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Mit Nietzsche ins Gespräch kommen
Man braucht nicht viel für diese Spielerei, nur etwas Zeit in der Hektik des Schuljahrs, etwas Freude an intellektuellen Herausforderungen und etwas Lust an spielerischen Übungen. Ziel ist es, eine Methode auszuprobieren, mit deren Hilfe Jugendliche Aphorismen besser verstehen lernen.
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Rilke: Der Panther Text und Kontext
In dieser Unterrichtseinheit zum Gedicht "Panther" von Rainer Maria Rilke wird die Lust an und auf Lyrik geweckt und die Leselust der Schülerinnen und Schüler gefördert.
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Mein Kafka Lern- und Lesezirkel
In diesem Lern- und Lesezirkel zum Autoren Franz Kafka beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II mit Kafkas Leben, seiner Welt und seinem Werk. Das zentrale Ziel liegt in der Steigerung der Lesemotivation.
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Lessing: Emilia Galotti
Eigentlich ist es ein Thema, das Jugendliche ansprechen sollte: Ein junger Mann verliebt sich in ein Mädchen, das eigentlich schon vergeben ist. Doch wenn die Lernenden hören, dass es dabei um einen Dramentext geht, schalten sie schon mal ab. Dank Weblog, abwechslungsreicher Arbeitsphasen und Filmeinsatz bleibt die erwartete Motivation bei der Arbeit mit "Emilia ...
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Gedichtarbeit: Fremde deutsche Wörter
In dieser Unterrichtseinheit für den Lyrik-Unterricht erarbeiten die Schülerinnen und Schüler deutsche Wörter in Gedichten, die fremd erscheinen können. Hierdurch wird das Textverständnis gefördert.
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