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Economic Principles: How the Economic Machine Works
This site established by Ray Dalio attempts to educate readers about the nature of domestic and global economies. The flagship media piece on the site is a 30-minute explication of how Dalio understands the economy, using a simple machine metaphor to explain the basic driving forces of the economy, to analyze what leads to ups and downs in the economy, and to define such basic ...
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Jokes, Quotations, and Cartoons in Economics
Students will apply their knowledge of economics to the analysis and interpretation of jokes, quotations, and cartoons in economics. Students will watch a Paul Solman video of an interview of Yoram Bauman, the Stand up Economist. Students will use Daryl Cagel's cartoon website, JokEc on the Web, and news media to find economics humor and interpret (EconEd ...
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Online-Übungen und Bildergalerie zu Sachkunde (Vögel - Buntspechte und Störche) (3. / 4. Schuljahr)
Zu dem Thema gibt es eine Bildergalerie. Außerdem sind 2 Online-Übungen abrufbar, die sich interaktiv bearbeiten und automatisch auf Lösungsfehler überprüfen lassen. Mit Buntspecht und Storch beschäftigt sich jeweils eine dieser Übungen. Ein Link verweist auf ein themenbezogenes YouTube-Video.
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Tangentengleichung / Normalengleichung bestimmen über Tangentenformel / Normalenformel, Beispiel 1
Die beste Möglichkeit, eine Tangentengleichung bzw. Normalengleichungen zu bestimmen, geht über die Tangentenformel bzw. Normalenformel. Zwar sehen die Formel etwas umständlicher aus, als y=m*x+b, jedoch kann man auch hässliche Aufgaben damit recht gut lösen.
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Logarithmusfunktion: waagerechte / senkrechte Asymptote und Grenzwert berechnen, Beispiel 1 | A.44.6
Fast jede ln-Funktion hat eine senkrechte Asymptote, die wenigsten haben jedoch waagerechte oder schiefe Asymptoten. Man braucht die Definitionsmenge und lässt nun x gegen die beiden Grenzen dieser Definitionsmenge laufen.
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Exponentialfunktion: Ableitung, Beispiel 3 | A.41.03
Die Ableitung eines e-Terms berechnet man relativ einfach. Der e-Term bleibt komplett unverändert erhalten, zusätzlich multipliziert man ihn noch mit der Ableitung der Hochzahl. Da die Ableitung der Hochzahl eine Art innere Ableitung ist, wendet man im Prinzip die Kettenregel an. Als Formel könnte man anwenden: f(x)=a*e^(bx+c) == ...
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CH@PH - Lehrversuch Schwefelige Säure
Filmsequenz. Die Videos und Materialien aus der Reihe CH@PH sind im Rahmen eines Weiterbildungslehrganges des Pädagogischen Landesinstituts Rheinland-Pfalz für fachfremd unterrichtende Lehrkräfte entstanden. Die Experimente haben alle einen Bezug zum Alltag und können einfach vorbereitet und durchgeführt werden. Das Material entstand in Kooperation der Chemieverbände mit ...
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Gebrochen-rationale Funktionen / Bruchfunktion: Nullstellen berechnen | A.43.01
Die Schnittpunkte einer Bruchfunktion mit der x-Achse bestimmt man, in dem man die Funktion mit dem Nenner multipliziert. Damit ist man den Bruch los und führt die Berechnung der Nullstellen auf die eine viel einfachere ganzrationale Funktion zurück.
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Brüche erweitern: so erweitert man einen Bruch, Beispiel 2 | B.02.02
Um einen Bruch zu erweitern, muss man Zähler und Nenner (oben und unten) mit der gleichen Zahl multiplizieren. Meist braucht man diese Rechenregel (zum Brüche erweitern) für den Hauptnenner von Brüchen, z.B. beim Addieren von Brüchen.
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Zeichnung und Aufbau der DNA einfach erklärt
Die schrittweise Darstellung im Erklärvideo von ʺBiobylukeʺ (2:48min, 2021) zeigt einprägsam, wie DNA aufgebaut ist. Dabei werden immer wieder Tipps gegeben, worauf bei einer Zeichnung zu achten ist. Grundsätzlich sind die Erklärvideos von Herrn Rayhle gerade im Vergleich zu anderen, mit nervigem Hintergrundgedudel und ständigen harten Schnitten versehenen ...
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