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Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: LERNEN) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE I") ) und (Lernressourcentyp: ARBEITSMATERIAL)
Es wurden 462 Einträge gefunden
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AB Wespen und Hornissen
Schülerinnen und Schüler finden hier zum selbstständigen Lernen einen Lernpfad zum Thema ʺWo wohnen Tiere?ʺ
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AB Tierbauten
Schülerinnen und Schüler finden hier zum selbstständigen Lernen einen Lernpfad zum Thema ʺWo wohnen Tiere?ʺ
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Geometrie 5 (Problemlösen lernen) Körper
Anwendungsorientierte Aufgaben zu Körpern werden gestellt und gelöst.
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Größter gemeinsamer Teiler bestimmen
Auf dieser Seite von mathekoenig.de lernen die Schülerinnen und Schüler sehr anschaulich, wie man den größten gemeinsamen Teiler mit verschiedenen Methoden bestimmen kann.
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IZT - Institut für Zukunftsstudien und Technologiebewertung, Berlin
Nachhaltigkeitund Transformation Governance und Lernen Energie, Ressourcen, Emissionen Infrastruktur, Stadt, Mobilität
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Deutsche Welle
Die ʺDeutsche Welleʺ bietet in dem Bereich ʺDeutsch unterrichtenʺ vielfältiges Material zu sprachlichen Fertigkeiten und Landeskunde.Didaktisierungstool zur Erstellung von Arbeitsblättern.DW im Unterricht bietet Audio-Kurse zu Szenen aus dem Alltag.Deutsch lernen mit Nachrichten
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List Of Top 15 Role Models For Students
Webseite eines indischen Bildungsinstituts, das eine Liste mit Vorbildern zusammengestellt hat, die nicht nur inhaltlich, sondern vielmehr auch im Sinne von interkulturellem Lernen interessant ist.
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Französisch lernen mit dem Cyprien (YouTube)
Cyprien erstellt lustige Videos zu aktuellen Themen. In diesem Video macht er sich zum Beispiel über die Handynutzung der Jugendlichen lustig.
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Kooperatives Lernen mit Padlet
Dieser Artikel zum Thema Kooperatives Lernen mit Padlet untersucht die Funktionalität dieses Mind-Mapping-Tools und geht der Frage nach, wie damit konstruktive und kollaborative Lernarrangements in verschiedenen Unterrichtsphasen unterstützt werden können.
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SINUS-Transfer: Modul 5 - Kumulatives Lernen
Die Aktivitäten des Projekts SINUS-Transfer sind in Module gegliedert. Kompetenzaufbau, Hauptaugenmerk von Modul fünf, bedeutet Neues in vorhandenes Wissen zu integrieren. Dies geschieht auf sehr individuellen Wegen. Ähnlich Spinnennetzen, die sich in vielen Details unterscheiden können, knüpfen die Lernenden ihr ganz persönliches Wissensnetz. Ziel des Unterrichts ist ...
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