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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: WETTBEWERB) und (Systematikpfad: "SOZIALKUNDLICH-PHILOSOPHISCHE FÄCHER")
Es wurden 79 Einträge gefunden
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Schulbanker
Bei diesem Planspiel erleben Schülerinnen und Schüler der Klassen 9 bis 13, wie Marktwirtschaft und Wettbewerb funktionieren (2020).
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Wettbewerb / Konkurrenz
Begriffsklärung für junge Schüler (Hanisauland 2022)
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Wettbewerb in Europa
Die Europäische Kommission informiert hier über die Wettbewerbspolitik der EU (2020).
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Wettbewerb und Konzentration
Film der Sendereihe ʺVolkswirtschaftslehreʺ (30 Minuten / Bayerischer Rundfunk 2014-22)
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Vollständiger/Vollkommener Wettbewerb
Erklärvideo von Simpleclub (5 Minuten, 2020)
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Vollständiger/Vollkommener Wettbewerb
Erklärvideo von Simpleclub (5 Minuten, 2020)
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Wettbewerbsaufsicht in Deutschland - Schulmaterialien des Bundeskartellamtes
Das Bundeskartellamt hat eine Unterrichtsmappe zum Thema "Wettbewerbsaufsicht in Deutschland" veröffentlicht. Lehrerinnen und Lehrer können die Unterrichtsmappe nutzen, um in ihrem Wirtschafts- und Sozialkundeunterricht anschaulich und praxisorientiert zu vermitteln, welche Bedeutung dem Wettbewerb in unserer Wirtschaftsordnung zukommt und welche Rahmenbedingungen ...
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Bericht zum Global Grid Wettbewerb 2009
Im Wettbewerb "Surf the Global Grid" ging es in diesem Jahr um die Erkundung von Breitengraden. Der Bericht schildert die Erfahrungen der Klasse 7a der Realschule Am Sportpark in Dormagen, die Kontakte entlang des Äquators geknüpft hat.; Lernressourcentyp: Projekt / Projektidee; Rechercheauftrag; Mindestalter: 10; Höchstalter: 18
Details { "DBS": "DE:DBS:53729" }
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Marktformen und Wettbewerb
Diese Unterrichtseinheit erläutert zunächst den Markt als den Ort, an dem Angebot und Nachfrage zusammentreffen. Danach werden die verschiedenen Marktformen mit ihren entsprechenden Merkmalen und Eigenschaften vorgestellt (Wirtschaft und Schule 2018-23).
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Klickwinkel
Jugendliche können mit selbstproduzierten Videos, Podcasts oder Bild-Text-Stories am Klickwinkel-Wettbewerb teilnehmen. Die Initiative möchte junge Menschen zu souveränen Gestaltern digitaler Medien machen, die widerstandsfähig sind gegen Desinformation (2019).
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