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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: REVOLUTION)
Es wurden 367 Einträge gefunden
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Didaktische Erläuterungen
Didaktische Erläuterungen zum Modul „ La Révolution française - ein bilingual-mehrsprachiges Unterrichtsmodul“.
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La Révolution Française
La Révolution Française Quelle: ?
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Kursstufe: Wege in die Moderne
Industrialisierung und Modernisierung am lokalen Beispiel Versuchte Nationalstaatsgründung "von unten" in der Revolution 1848/49 Erscheinungsformen der Hochmoderne: Urbanisierung, Nationalismus, Antisemitismus
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Die Industrielle Revolution. Großbritannien 1750 -1850
Die zweisprachige DVD veranschaulicht die technischen und sozialen Folgen der Industrialisierung in Großbritannien und eignet sich gut für den Einsatz im Unterricht ab Klasse 8 (Rezension bei lehrer-online 2005/2009)
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”Ich bin mit der Revolution geboren.”
Vortrag anlässlich des 225. Geburtstages Joseph von Eichendorffs am 10.3.2013, Aspekte u.a.:Welche Bedeutung hat das Werk von Eichendorff auch heute noch in der Literatur?Inwieweit hat sein Werk auch nachfolgende Dichter und Autoren geprägt?
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Informationen zur politischen Bildung Nr. 265: Revolution von 1848
Im März 1848 wurden innerhalb weniger Wochen die überkommenen Regierungen hinweggefegt und durch liberalere ersetzt. Obwohl der Aufstand schnell niedergeschlagen wurde, überlebten seine Leitideen und Ideale. - Onlineausgabe -
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Friedrich Wilhelm IV. - An meine lieben Berliner - Revolution in Berlin (18.-19. März 1848)
Rede Friedrich Wilhelms IV. nach den revolutionären Ereignissen in Berlin, in der er die Bevölkerung zu Friedfertigkeit aufruft. Quelle: 1848, Flugschriften im Netz [Textquelle]
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pbs.org: Gergeley Pongratz
Englisches Interview mit einem Anführer der Antikommunistischen Revolution in Ungarn.
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Deutschland im Vormärz
Was waren die Gründe für die sogenannte Revolution von 1848? Mirko Drotschmann erklärt, welche politischen Krisen bewältigt werden mussten und woher der Begriff ʺVormärzʺ stammt.
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What caused the French Revolution?
What rights do people have, and where do they come from? Who gets to make decisions for others, and on what authority? And how can we organize society to meet people’s needs? (TED-Ed lesson 2021)
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