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Es wurden 14 Einträge gefunden

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Treffer:

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  Prozessmodellierung im Wirtschaftsunterricht

  Prozessorientiertes Denken und Handeln zu fördern, ist ein zentrales Ziel des Lernfeldkonzepts. Aufbau- und Ablauforganisation eines Unternehmens zu dokumentieren und zu analysieren, ist in mehrfacher Hinsicht im Unterricht von Bedeutung.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1000227" }

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  Systemdynamische Modellierung im Wirtschaftsunterricht

  Die Modellierung komplexer dynamischer Systeme kann den Unterricht bereichern und die Fähigkeit der Schülerinnen und Schüler zu vernetztem Denken in komplexen Zusammenhängen nachhaltig fördern.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1000226" }

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  Merkmale von Projekten

  Die Teilnehmer sollen verstehen lernen, welche Merkmale ein Projekt definieren und wann ein Projekt kein Projekt ist. Dazu gibt es Beispiele, die dahingehend eingeordnet werden müssen.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_002211" }

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  Strukturierung von Projekten: autonomes Projekt, integriertes Projekt und Matrixorganisation

  Projekte agieren nicht in einem luftleeren Raum. Sie sind immer auch in Organisationen "angedockt". Allerdings gibt es unterschiedliche Möglichkeiten die Projekte innerhalb der Struktur der Organisation einzubinden. Dies sollen die Lernenden entsprechend vermittelt bekommen.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_002212" }

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