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Es wurden 54 Einträge gefunden

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  Diercke 360° - Arbeiten mit Wirschaftskarten

  In dieser Ausgabe des Themenheftes Diercke 360° geht es um die Arbeit mit Wirtschaftskarten. Hier steht das richte Lesen, Verstehen und das kritische Hinterfragen dieses Kartentypes im Vordergrund.
  

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  Diercke 360° - Naturgefahren

  In dieser Ausgabe des Themenheftes Diercke 360° betrachten wir ausgewählte Naturgefahren wie Erdbeben, Trinkwasserknappheit durch Gletscherschmelze oder beispielsweise Vulkanausbrüche.
  

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  Diercke 360° - Brasilien

  Diese Ausgabe des Themenheftes Diercke 360° ist dem Land Brasilien gewidmet. Kaum ein Land ist mit so vielen unterschiedlichen Klischees behaftet. Abholzung des tropischen Regenwaldes, Karneval, Armut, Drogen, Gewalt, Fußball. Einige dieser Assoziationen werden auch in dieser Ausgabe thematisch behandelt und mit spannenden Unterrichtseinheiten erweitert.
  

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  Diercke 360° - Südafrika

  Diese Ausgabe des Themenheftes Diercke 360° ist dem Land Südafrika gewidmet.
  

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  Diercke 360° - China

  Diese Ausgabe des Themenheftes Diercke 360° ist dem "Reich der Mitte" gewidmet.
  

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  Diercke 360° - Diercke Digital

  In dieser Ausgabe betrachten wir gezielt Unterrichtseinheiten, die mithilfe des Diercke Weltatlas digital umgesetzt werden können
  

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  Diercke 360° - Kartographie interaktiv

  In dieser Ausgabe des Themenheftes Diercke 360° dreht sich alles um interaktive Kartenarbeit im Geographieunterricht.
  

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  Diercke 360° - Singapur

  Diese Ausgabe des Themenheftes Diercke 360° ist dem Insel- und Stadtstaat Singapur in gewidmet.
  

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  Mineralöl in Deutschland

  Das Zeitbild WISSEN „Mineralöl in Deutschland“ informiert über die Entstehung von Erdöl, die Bildung von Lagerstätten, die Suche und Förderung von Öl und die verschiedenen Aspekte der Mineralölnutzung. Es wurde in Zusammenarbeit mit dem Mineralölwirtschaftsverband e. V. (MWV) erstellt.
  

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  Arbeitsblätter: die globalen Ziele für nachhaltige Entwicklung II

  Die vorliegenden Arbeitsblätter bauen auf den Arbeitsblättern „Die globalen Ziele für nachhaltige Entwicklung I. Zukunftsvisionen für eine nachhaltige Welt: die Agenda 2030 kennenlernen“ auf und dienen der weiterführenden und vertiefenden Auseinandersetzung mit den Sustainable Developement Goals. Es wird also vorausgesetzt, dass die Schülerinnen und Schüler sich ...
  

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