Ergebnis der Suche (5)
Ergebnis der Suche nach: ( ( ( (Systematikpfad: SCHULE) und (Systematikpfad: "MATHEMATISCH-NATURWISSENSCHAFTLICHE FÄCHER") ) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE I") ) und (Bildungsebene: PRIMARSTUFE) ) und (Bildungsebene: "SPEZIELLER FÖRDERBEDARF")
Es wurden 158 Einträge gefunden
- Treffer:
- 41 bis 50
-
Optische Täuschung – Vase oder Gesicht?
Je nach Fokussierung sieht man zwei schwarze, sich anschauende Gesichter im Profil oder eine weiße Vase.
Details
{ "HE": [] }
-
Insektenhotel
Der Bau eines Insektenhotels und seine Platzierung auf dem Schulgelände sind Thema der Unterrichtseinheit (mit Arbeitsblättern, Bauanleitungen...). Die Schülerinnen und Schüler erstellen zusätzlich kleinere Nisthilfen, die sie zu Hause aufstellen können (Garten oder Balkon). Durch den Insektenhotelbau werden die Schülerinnen und Schüler dazu animiert, sich mit der ...
Details
{ "HE": [] } -
Draußen unterwegs: Spinnen als Jäger
Der vom Naturfilmer Jan Haft in der Reihe ʺDraußen unterwegsʺ erstellte Kurzfilm (3:10min) erklärt Kindern u.a., was für geschickte Jäger Spinnen sind und welche unterschiedlichen Strategien sie verwenden. Die ʺGerandete Jagdspinneʺ etwa läuft übers Wasser und dort ohne Netz ihre Beute jagen. Nicht nur deshalb ist sie zur ʺSpinne des Jahresʺ 2020 gekürt worden. ...
Details
{ "HE": [] } -
Medienpädagogische Elternarbeit: wie die gemeinsame Medienerziehung gelingt
Dieses Interview mit der Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen beantwortet Fragen rund um die Themen "Medienkompetenz" und "Medienerziehung" und gibt Eltern und Lehrkräften Tipps, welche Möglichkeiten und Methoden es gibt, Kinder und Jugendliche auf dem Weg zu einer verantwortungsvollen und selbstbestimmten Mediennutzung zu ...
Details
{ "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1002178" } -
Rechenstörungen (Rheinland-Pfalz)
Bei einer Rechenschwäche oder Rechenstörung sind Kinder oder Jugendliche bei ansonsten altersentsprechenden Leistungen durch Entwicklungsschwierigkeiten, die sich zunächst im Bereich des Zählens und Rechnens bemerkbar machen, beeinträchtigt. Eine derartige umschriebene Entwicklungsstörung stellt keine Krankheit bzw. Gesundheitsstörung im Sinne der International ...
Details
{ "DBS": "DE:DBS:27973" } -
Lernmittel zum Selbermachen - Mathematik Klasse 1 bis 6
Herstellung von Lernmitteln für Grundschule und Sekundarstufe I (TU-Berlin) Es geht um das Herstellen wiederverwendbarer Unterrichtsmittel, nicht um Arbeitsblätter. Die Bilder und Texte sind zu DIN A4 großen Grafiken zusammengefasst. Sie werden ausgedruckt, laminiert und zerschnitten, häufig in Karten mit Aufgabe vorderseitig und Lösung zur Selbstkontrolle rückseitig. ...
Details
{ "DBS": "DE:DBS:11978", "HE": "DE:HE:113583" } -
Leben in der Wiese
Die Wiese, eine artenreiche Lebensgemeinschaft aus Gräsern und Blumen, in der sich viele Insekten und andere Tiere tummeln. Störche gehen auf die Pirsch nach Mäusen, Feldgrillen streiten um ihr Revier, eine Schmetterlingsraupe macht Ameisen zu ihren Leibwächtern. Der Film auf ʺPlanet Schule! macht deutlich, dass Wiesen ein Lebensraum auf Zeit, die z.B. im Rahmen der ...
Details
{ "HE": [] } -
Grünland entdecken
Mit der 2019 erschienenen ausführlichen Handreichung „Grünland entdecken“ (178 S., pdf) soll den Lehrkräften ein fachlicher Überblick über das Ökosystem ʺGrünlandʺ zur Verfügung stehen, womit neben der Wiese eben auch Äcker etc gemeint sind. In einer Kooperation von des Bayerischen ISB, ALP und ANL entstanden 17 praxiserprobte Unterrichtsmodule, mit denen die ...
Details
{ "HE": [] } -
Labor-Quiz für Einsteiger und ʺProfisʺ
Während das direkt verlinkte Quizspiel für Kinder elf einfache Fragen mit (großteils) bebilderten Antworten rund um Laborgeräte und -techniken stellt, sind die sieben vom ʺViennaOpenLabʺ - Team gestellten Aufgaben für etwas ältere ʺProfisʺ durchaus tiefgehender. Als Ergänzung zu den 21 interessanten Experimenten im ʺHomeLabʺ (also zuhause!) oder dem von einem ...
Details
{ "HE": [] } -
DNA sichtbar machen
Das auch für Kinder geeignete Experiment zeigt, dass man durch Mundspülen gewonnene menschliche DNA leicht sichtbar machen kann. Allerdings ist sie im ʺweißen Schleimʺ am Ende des Experiments noch mit Proteinen sowie RNA vermischt.
Details
{ "HE": [] }
