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Ergebnis der Suche nach: ( (Systematikpfad: ETHIK) und (Systematikpfad: "MENSCH UND NATUR") ) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE I")

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  Gene (Fluter-Heft)

  ʺEs ist schon faszinierend, dass der Mensch letzlich auf einem regelrechten Bauplan basiert: Unsere Gene bestimmen, wie wir aussehen, welche Talente wir haben und ob wir schon früh eine Brille brauchen. Aber kaum eine Wissenschaft ist so umstritten, wie die Genforschung, weil sie moralische Grundsatzfragen aufwirft: Wird der Mensch durch das Auslesen seiner DNA zum Opfer ...
  

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  Unterrichtsmaterial „Stammzellen verstehen – Die Konferenz für die Schule“

    Die vierteiligeUnterrichtsreihe bietet für Lehrkräfte faktengeprüftes Wissen über Stammzellen.  Das Unterrichtsmaterial ist so aufgebaut, dass Schülerinnen und Schülern der Oberstufe sich wesentliche Ergebnisse der Stammzellforschung erarbeiten können. Angeboten werden Erklärtexte, Artikel, Grafiken, Aufgabenblätter und Unterrichtsabläufe.  Das Material wurde ...
  

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  Technikfolgenabschätzung und Bioethik

  Prof. Dr. Armin Grunwald 15.1.2018 Unfälle in technischen Anlagen, Folgen der Technisierung für die natürliche Umwelt, soziale und kulturelle Nebenfolgen und absichtlicher Missbrauch von Technik: sie haben naive fortschrittsoptimistische Zukunftserwartungen im Zusammenhang mit Technik und Technisierung verblassen lassen. Die Technikfolgenabschätzung hat es sich zur ...
  

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  Tierschutz - Vorschläge und Beispiele

  Tierschutz ist Erziehung zu Menschlichkeit- Albert Schweizer Tierschutz im Ethikunterricht Vorschläge und Beispiele
  

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  Tierethik

  DOSSIER BIOETHIK: Tierethik  ʺWie soll der Mensch mit Tieren umgehen? In welchem Maß soll er Rücksicht nehmen auf ihre Interessen? Haben Tiere gar eine Würde? Die Tierethik als Teilbereich der Naturethik beschäftigt sich mit normativen Forderungen für den Umgang mit Tieren. Sie ist nicht nur wegen der enormen Nutzung von Tieren durch den Menschen von besonderer ...
  

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  Tiernutzung - Eine Einleitung

  Welche Maßstäbe gibt es zur Bewertung von ethischen Verhaltensweisen im Umgang mit Lebewesen? Diese und andere Fragen sind grundsätzlich für tierethische Debatten. Der Kernbegriff ʺMoralʺ wird dabei nicht so einheitlich verwendet, wie die Moralphilosophen dies gerne hätten.
  

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  Umwelt - unterschiedliche Zugänge

  Über Umwelt im Unterricht ʺUmwelt im Unterrichtʺ wird im Auftrag des Bundesumwelt- und -bauministeriums von einem Team von Fachleuten für Online-Bildungsmedien erstellt, in Zusammenarbeit mit Autorinnen und Autoren für Unterrichtsmaterialien. ʺUmwelt im Unterrichtʺ stellt alle zwei Wochen Hintergrundinformationen und Unterrichtsmaterialien zu aktuellen Themen mit ...
  

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  Bildung für nachhaltige Entwicklung

  Portal des UNESCO-Weltaktionsprogramms:Bildung für nachhaltige Entwicklung - mit vielen thematischen Zugängen für den Ethikunterricht  
  

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  Unterrichtsmaterialien ʺKlimaʺ, ʺKlimakriseʺ, ʺKlimapolitikʺ

  Unterrichtsmaterialien ʺKlimaʺ, ʺKlimakriseʺ, ʺKlimapolitikʺ -  zum Großteil mit Fragestellungen (auch) für den Ethikunterricht
  

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  Synthetische Biologie und die Biodiversitätskonvention (CBD)

  Synthetische Biologie und die Biodiversitätskonvention (CBD) Fünf Schlüsselentscheidungen für die COP 13 und die COP-MOP 8 - ein Papier der Heinrich - Böll - Stiftung
  

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