Ergebnis der Suche (8)
Ergebnis der Suche nach: ( ( (Systematikpfad: "MATHEMATISCH-NATURWISSENSCHAFTLICHE FÄCHER") und (Systematikpfad: BIOLOGIE) ) und (Quelle: "Bildungsserver Hessen") ) und (Lernressourcentyp: UNTERRICHTSPLANUNG)
Es wurden 481 Einträge gefunden
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Spannungsgesteuerte Ionenkanäle
Spannungsgesteuerte Ionenkanäle werden am Beispiel von Natrium - und Kaliumkanälen mit zahlreichen Abbildungen in der vom Kollegen Helmich gewohnten Qualität erklärt.
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Die Erregungsweiterleitung im Neuron
Nach grundsätzlichen Überlegungen erklärt Kollege Helmich ausführlich die Erregungsleitung am marklosen und markhaltigen Axon. Dabei geht er u.a. auch auf die Möglichkeiten zur Beschleunigung der Weiterleitung ein.
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Reizcodierung: Von der Transduktion zur AP - Frequenz
Die Reizcodierung auf dem Neuron wird ausführlich mit Versuchen und passenden Abbildungen erläutert. Kollege Helmich legt dabei u.a. besonderen Wert auf die Notwendigkeit einer logarithmischen Codierung von Reizintensität und AP - Frequenz etwa bei Katzenaugen.
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Konkurrenzausschluss - Prinzip
Kollege Hellmich zeigt, wie er in der SEK II nach Klärung des Faktors Konkurrenz das Konkurrenzausschlussprinzip und seine Einschränkungen im Freiland herleitet.
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Eingereiste: Neophyten und Neozoen in Deutschland
In diesem Modul (mit Arbeitsblättern, Lösungen und Vorschlägen für Unterrichtsgänge) lernen die SchülerInnen vier Neophyten kennen, die (nicht nur) in Frankfurt stark verbreitet sind (späte Traubenkirsche, Rubinie...). Sie setzen sich aktiv und handlungsorientiert mit der Biologie von Neophyten, ihren Ausbreitungstechniken und der Problematik invasiver Arten ...
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Bilder-Sammlung: Parasitismus
Diese Resourcen können sie im Unterricht frei verwenden.
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Bilder-Sammlung: Symbiose
Diese Resourcen können Sie im Unterricht frei verwenden.
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Ein Bach ist mehr als Wasser
Unterrichtsmaterialien des HMULV zum Thema Ökologie und Schutz von Fließgewässern.In der direkt verlinkten Materialsammlung werden Möglichkeiten des fächverbindenden und projektorientierten Lernens zum Thema Ökologie und Schutz von Fließgewässern in der SEK I und II aufgezeigt. Neben ausführlichen Fachinformationen zur Fließgewässerökologie, zur Praxis der ...
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Bioindikation Fliessgewässer (u.a. anhand von Zeigerorganismen)
Schülerinnen und Schüler erforschen ein Ökosystem Bach oder Fluss. Sie beurteilen den Lebensraum hinsichtlich seiner strukturellen Vielfalt sowie seiner biologischen Gewässergüte und leiten Zusammenhänge ab. Das Angebot hat einen engen Bezug zur Thematik der Biodiversität. Dabei stehen biologische Untersuchungen etwa mit Makroinvertebraten als Zeigerorganismen im ...
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Problem- und handlungsorientierte Umwelterziehung am Beispiel Waldsterben
... in einem Leistungskurs 12 Der alte Unterrichtsentwurf von Marion Stirl zeigt ausführlich eine mögliche Vorgehensweise auf.
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