Ergebnis der Suche (4)
Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: TANGENS) und (Systematikpfad: MATHEMATIK) ) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE I")
Es wurden 101 Einträge gefunden
- Treffer:
- 31 bis 40
-
Komplizierte trigonometrischen Funktionen integrieren, Beispiel 2 | A.42.07
Braucht man die Stammfunktion von besonders hässliche trigonometrischen Funktionen, kann man eigentlich nur die Produktintegration (=partielle Integration) anwenden oder die Integration durch Substitution. Vielleicht kann man auch den ein- oder anderen Trick anwenden.
Details
{ "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009483" }
-
Funktionsanalyse einer trigonometrischen Funktion, Beispiel 3 | A.42.11
Ein paar Beispiele von Funktionsuntersuchungen von trigonometrischen Funktionen. (Wir betrachten Nullstellen, Ableitungen, Extrem- und Wendepunkte, die Periode der Funktion und fertigen eine Skizze.)
Details
{ "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009499" } -
Komplizierte trigonometrischen Funktionen integrieren, Beispiel 3 | A.42.07
Braucht man die Stammfunktion von besonders hässliche trigonometrischen Funktionen, kann man eigentlich nur die Produktintegration (=partielle Integration) anwenden oder die Integration durch Substitution. Vielleicht kann man auch den ein- oder anderen Trick anwenden.
Details
{ "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009484" } -
Komplizierte trigonometrischen Funktionen integrieren | A.42.07
Braucht man die Stammfunktion von besonders hässliche trigonometrischen Funktionen, kann man eigentlich nur die Produktintegration (=partielle Integration) anwenden oder die Integration durch Substitution. Vielleicht kann man auch den ein- oder anderen Trick anwenden.
Details
{ "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009481" } -
Komplizierte trigonometrische Funktion ableiten, Beispiel 3 | A.42.05
Bei hässlicheren trigonometrischen Funktionen kann in der Ableitung noch die Produktregel oder die Kettenregel (evtl. auch Quotientenregel) auftauchen. In der Theorie ist das auch schon alles. In der Praxis wirds manchmal etwas hässlicher.
Details
{ "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009474" } -
Funktionsanalyse einer trigonometrischen Funktion, Beispiel 2 | A.42.11
Ein paar Beispiele von Funktionsuntersuchungen von trigonometrischen Funktionen. (Wir betrachten Nullstellen, Ableitungen, Extrem- und Wendepunkte, die Periode der Funktion und fertigen eine Skizze.)
Details
{ "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009498" } -
Funktionsanalyse einer trigonometrischen Funktion, Beispiel 1 | A.42.11
Ein paar Beispiele von Funktionsuntersuchungen von trigonometrischen Funktionen. (Wir betrachten Nullstellen, Ableitungen, Extrem- und Wendepunkte, die Periode der Funktion und fertigen eine Skizze.)
Details
{ "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009497" } -
Einheitskreis: was ist das und wofür man ihn braucht | T.01.03
Der Einheitskreis hat den Mittelpunkt im Ursprung der Koordinatensystems und hat einen Radius von 1. Man kann am Einheitskreis ganz viele Theorie zu Sinus, Kosinus, Tangens herleiten und veranschaulichen. Sie werden den Einheitskreis nicht unbedingt brauchen, man kann alles auch anders herleiten oder sich merken. Manche Leute finden die Veranschaulichung am Einheitskreis ...
Details
{ "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00010288" } -
Sinus, Kosinus und Tangens eines Winkels
In dieser Unterrichtseinheit zum Thema "Sinus, Kosinus und Tangens" wird den Lernenden anhand von Java-Applets der Zusammenhang zwischen dem Winkel am Einheitskreis und den dazugehörigen trigonometrischen Funktionen schnell und verständlich nahe gebracht.
Details
{ "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000522" } -
Einführung der trigonometrischen Funktionen
Die beiden in dieser Unterrichtseinheit verwendeten dynamischen GeoGebra-Arbeitsblätter können bei der Ein- und Fortführung des Themas in Klasse 9 beziehungsweise Klasse 10 eingesetzt werden.Zunächst lernen Ihre SchülerInnen Sinus, Cosinus und Tangens eines Winkels in rechtwinkligen Dreiecken kennen und berechnen fehlende Seiten und Winkel. Im Laufe der Unterrichtsreihe ...
Details
{ "HE": "DE:HE:113572" }
