Ergebnis der Suche (12)
Ergebnis der Suche nach: ( ( (Freitext: SPRACHEN) und (Systematikpfad: ENGLISCH) ) und (Lernressourcentyp: UNTERRICHTSPLANUNG) ) und (Systematikpfad: "SPRACHLICHE FERTIGKEITEN")
Es wurden 156 Einträge gefunden
- Treffer:
- 111 bis 120
-
"Go Away, Big Green Monster" von Ed Emberley ein Unterrichtsbeispiel
In dieser Unterrichtseinheit zum Picture Book "Go Away, Big Green Monster" beschäftigen sich die Grundschulkinder mit dem Thema "Gefühle". Die Einheit verknüpft Inhalte aus dem Englisch-Unterricht mit Themen des Sachunterrichtes und Kunst-Unterrichtes sowie mit medienpädagogischen Inhalten. Die Einheit wurde im Kontext des von der Deutschen Telekom ...
Details
{ "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007522" }
-
Fairy Tales: Kompetenzen erlernen mit englischen Märchen
In dieser Unterrichtseinheit zum Thema Märchen lernen die Schülerinnen und Schüler kompetenzorientiert Englisch. Jedes der vier Märchen zielt auf eine bestimmte Kompetenz. Behandelt werden auch grammatikalische Phänomene und Skills. Zum Abschluss erstellen die Kinder ihr eigenes Märchenbuch.
Details
{ "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1001337" } -
Analysing, writing and recording an inner monologue
Anhand eines Interviews von Jimmy Fellon mit Schauspieler Ben Stiller erarbeiten sich die Lernenden Merkmale eines inneren Monologs. Anschließend schreiben die Schülerinnen und Schüler selbst einen inneren Monolog, nehmen diesen auf, präsentieren sich gegenseitig ihre Sprachaufnahmen und geben sich Feedback.
Details
{ "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007942" } -
Reported speech: Einführung in die indirekte Rede
Die vorliegende Einheit bietet einen kommunikativen Einstieg in die Erarbeitung der indirekten Rede (Aussagesätze, Fragesätze und Befehle). Eingebunden in eine nette Rahmenhandlung erarbeiten die Schülerinnen und Schüler die Regeln und üben diese.
Details
{ "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007393" } -
A teenagers life in 2050: a collection of Dystopian Stories with Book Creator
Ziel dieser Unterrichtseinheit ist es, eine "Dystopian Story" in einer Schreibkonferenz zu verfassen und mit Book Creator eine Geschichtenkollektion zu erstellen.
Details
{ "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007948" } -
Multi-Coloured America
Im Rahmen dieser Unterrichtseinheit zur Immigration in die USA durchlaufen die Schülerinnen und Schüler thematisch abgeschlossene Lernstationen, die ihnen Informationen rund um Einwanderung, kulturelle Vielfalt und American Dream liefern.
Details
{ "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1001379" } -
Work and travel in Australia and New Zealand - final exam practice
Diese Unterrichtseinheit informiert auf unterschiedliche Arten über das populäre Thema "Work and Travel in Australia and New Zealand" und verbindet landeskundliche Inhalte mit Aufgabenformaten einer Abschlussprüfung im Fach Englisch. Neben einer "viewing task" zum Einstieg stehen in der Einheit die skills "use of English" mit dem Schwerpunkt ...
Details
{ "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007365" } -
Spielerisch Vokabeln lernen in Klasse 5: monatliche Schnitzeljagd
In diesem Unterrichtsprojekt gehen die Schülerinnen und Schüler der fünften Klasse ein ganzes Schuljahr lang auf eine Schnitzeljagd und erlernen so spielerisch neues Vokabular. Im Verlauf des Jahres suchen sie unter Anleitung Gegenstände unterschiedlichster Art, sammeln diese in einer selbstgebastelten "English-Box" und notieren dabei neue Wörter. Am Monatsende ...
Details
{ "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007165" } -
Mastering the future (tenses)
Diese Kopiervorlage zum Thema "future tenses" kann in Vertretungsstunden, als Wiederholung oder Einführung genutzt sowie durch andere Materialien ergänzt, allein oder im Team bearbeitet werden. Sie eignet sich für alle Arten von Englischunterricht, besonders aber für den "Business English"-Unterricht, den Unterricht an Berufsschulen und beruflichen ...
Details
{ "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007736" } -
The verb "to be": asking and answering questions
Diese Unterrichtseinheit für den Englischunterricht in Klasse 5 dient dazu, Fragen und Antworten mit dem Verb "to be" zu strukturieren, zu festigen und anzuwenden. In Interviews bilden die Schülerinnen und Schüler Fragen mit und ohne Fragewörter und geben entsprechende Kurz- und Langantworten.
Details
{ "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007236" }
