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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: PRÄPOSITIONEN) und (Systematikpfad: "SPRACHEN UND LITERATUR")

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  Englisch Übungen für Kids

  Diese Webseite ist für Kinder (Erwachsene), die Schwierigkeiten in der Schule haben, ihr Können testen möchten oder einfach nur Spaß haben wollen. Hier kriegen sie Englisch-Nachhilfe! Englisch Lernen mit Übungen und Tests zu Grammatik und Vokabeln. 650 Online Englisch Übungen sind kostenlos und 620 Online Englisch Übungen sind in mein Passwortbereich zu ...
  

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  Länder, Regionen, Städte: à, de, en, ...

  Diese Mindmap veranschaulicht, wann im Französischen welche Präposition bei Ortsangaben verwendet wird.
  

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  Ablativus absolutus: Bildung, Übersetzungsalternativen und Übungen

  Neben AcI und PC ist der Ablativus absolutus eine typisch lateinische Konstruktion, die die Lateinschülerinnen und Lateinschüler in verschiedenen Variationen bisweilen vor Herausforderungen beim Erkennen sowie der Wahl der Übersetzungsalternative stellt.
  

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  "Wann schreibe ich Wörter groß?" Online-Übungen zur Großschreibung

  Mit diesem umfangreichen Übungsmaterial vertiefen und überprüfen die Schülerinnen und Schüler ihre Kenntnisse zur Großschreibung. Es werden Regeln, Merksätze und Signalwörter wiederholt, die mit der Großschreibung von Wörtern einhergehen, unter anderem die Artikel als Begleiter von Nomen, häufig vorkommende Nomenendungen sowie Substantivierungen.
  

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  Lesespiel "Silben-Mau-Mau"

  Mit dem Lesespiel "Silben-Mau-Mau" wird die Förderung der Lesefähigkeit, kombiniert mit der Fähigkeit, Wörter in Silben zu strukturieren, spielerisch ermöglicht. Da den Schülerinnen und Schülern das Spiel "Mau-Mau" zumeist bekannt ist, ist es nicht nur leichter, sondern auch besonders motivierend für sie, die wortgebundenen Spielregeln zu ...
  

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  Grammatik im Unterricht: grammatische Strukturen einüben in Deutsch, DaF und DaZ

  Dieser Fachartikel zum Thema "Grammatik im Unterricht: grammatische Strukturen einüben in DaF und DaZ" gibt einen Überblick über Phänomene der deutschen Sprache, die in Deutsch als Fremd- oder Zweitsprache zur Förderung der Sprachkompetenz erarbeitet werden sollten. Im Fokus stehen dabei leicht fortgeschrittene Schülerinnen und Schüler.
  

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