Ergebnis der Suche (4)
Ergebnis der Suche nach: (Freitext: PLANUNG) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE II")
Es wurden 111 Einträge gefunden
- Treffer:
- 31 bis 40
-
Der Ratgeber für die Schulfahrt: ein Reisefinder mit Budgetplanung
Dieser praxisorientierte Reisefinder für die Planung und Durchführung von Klassenfahrten und Ausflügen hilft Ihnen dabei, geeignete Ziele zum passenden Budget für Ihre Lerngruppe auszuwählen.
Details
{ "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1001416" }
-
Moderne Biotechnologie in der Schule (auf CD / DVD)
Auf CD oder DVD werden Experimente ausführlich dargestellt. ʺJeder Arbeitsschritt im Experiment ist videodigitalisiert ... Entsprechende Zeitangaben für jeden Arbeitsschritt erlauben eine zeitlich detaillierte Planung Ihres Unterrichts.Ergänzt wird das jeweilige Experiment durch ausgearbeitete Unterrichtsmodule, Arbeitsblätter mit Lösungen, Prüfungsaufgaben mit ...
Details
{ "HE": [] } -
Schulentwicklungsberatung in Sachsen-Anhalt
Die Schulen des Landes Sachsen-Anhalt stehen vor der Aufgabe, eigenständig Entwicklungsprozesse zu gestalten. Die Schulentwicklungsberaterinnen und berater können Schulen bei der Planung, Gestaltung, Umsetzung und Reflexion dieser Prozesse unter Berücksichtigung systemischer Zusammenhänge begleiten.
Details
{ "DBS": "DE:DBS:54301" } -
Assoziationen in UML-Klassendiagrammen
Die Unified Modeling Language (UML) ist eine standardisierte Sprache zur Modellierung von Software und anderen Systemen. Als Modellelement bestimmt eine Assoziation das Verhältnis von Klassen. Die folgende Unterrichtseinheit vermittelt anhand solcher Assoziationen wichtige statische Elemente zur Software- und Datenbankentwicklung.
Details
{ "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1001823" } -
Albert Camus' "L'Etranger": Einen Schulklassiker genau lesen, Teil V
Auch bei der Analyse des zweiten Teils des Romans soll es darum gehen, genau zu lesen und die Fragen zu beantworten, die der Text aufwirft, um zunächst seine innere Logik zu verstehen. Dem Leser sei auch hier anempfohlen, kritisch zu kontrollieren, dass nichts umgedeutet und nichts in den Text hineingelesen wird, was nicht im Text erkennbar ist.
Details
{ "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1001034" } -
Literarisches Verstehen durch "genaues Lesen": Teil II
In vier Schritten soll in dem vorliegenden Fachartikel ein literaturtheoretisch fundiertes Drei-Phasen-Modell zur Planung von Literaturunterricht skizziert werden, das sowohl für den Deutschunterricht als auch für den Literaturunterricht in den modernen Fremdsprachen Geltungskraft beansprucht.
Details
{ "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1001077" } -
Literarisches Verstehen durch "genaues Lesen": Teil IV
In vier Schritten soll in dem vorliegenden Fachartikel ein literaturtheoretisch fundiertes Drei-Phasen-Modell zur Planung von Literaturunterricht skizziert werden, das sowohl für den Deutschunterricht als auch für den Literaturunterricht in den modernen Fremdsprachen Geltungskraft beansprucht.
Details
{ "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1001079" } -
Datenbank für internationale Jugendarbeit (DIJA): Toolbox Interkulturelles Lernen
Das Modul 'Interkulturelles Lernen' der Datenbank für internationale Jugendarbeit (DIJA) möchte Anfängern und Fortgeschrittenen Anregungen und Hilfestellungen für die Durchführung internationaler Begegnungen geben.Die Datenbank liefert Online-Dokumente, Literaturtipps, Links, Adressen und eine Methodenbox zu den Rubriken: Interkulturelles Lernen, Begegnung, ...
Details
{ "DBS": "DE:DBS:31767" } -
PL-Informationen - Spurensuche. Orte der Demokratiegeschichte (Heft 9/2014)
Die Handreichung bietet einen Überblick über Lernorte zur Demokratiegeschichte in Rheinland-Pfalz und Hinweise zur Planung und Durchführung von Exkursionen, Workshops und Projekttagen. Kapitel: Deutschhaus Mainz; Preßverein Zweibrücken; Hambacher Schloss; Revolution 1848/49 Kaiserslautern; Freischärler 1849 Kirchheimbolanden; Geburtshaus K. Marx Trier; Beseitigung der ...
Details
{ "RP": "DE:SODIS:RP-07955616" } -
Wie ein Dokumentarfilm entsteht
Das Material bietet Anregungen, Hintergrundinformationen und konkrete methodische Vorschläge, wie Dokumentarfilme in der Schule eingesetzt und analysiert werden können. Es ist, unabhängig von konkreten Filmbeispielen, so konzipiert, dass es sich für die Arbeit mit künstlerischen Dokumentarfilmen gleichermaßen in unterschiedlichen Fächern, aber auch in der ...
Details
{ "RP": "DE:SODIS:RP-07956542" }
