Ergebnis der Suche (2)

Ergebnis der Suche nach: ( ( (Freitext: MULTIMEDIA) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE I") ) und (Quelle: "Bildungsmediathek NRW") ) und (Systematikpfad: "SOZIALKUNDLICH-PHILOSOPHISCHE FÄCHER")

Es wurden 39 Einträge gefunden

Seite:

1 2 3 4

Treffer:

11 bis 20

• 

  Unterrichtseinheit »Mein Nachbar, ein Flüchtling«

  Komplexität: Schwierigkeitsstufe II (für die unteren Klassen der Sekundarstufe I geeignet) Dauer: 135 Minuten Eine Fotoreportage bietet Möglichkeiten zur Auseinandersetzung mit dem Alltag junger Flüchtlinge in Deutschland und den Schwierigkeiten im Asylverfahren. Mittels der sich anschließenden Reflexionsphase wird der Bogen zur Situation vor Ort gespannt: Gibt es auch ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00012746" }

• 

  Flyer WhatsApp

  Um Jugendliche beim sicheren Umgang mit dem beliebtesten Messenger der Welt zu unterstützen, hat www.handysektor.de gemeinsam mit klicksafe und saferinternet.at einen neuen WhatsApp-Flyer veröffentlicht: Mit praktischen Tipps zu richtigen Sicherheits- und Privatsphäre-Einstellungen sowie wichtigen Umgangsregeln für den WhatsApp-Alltag.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00014103" }

• 

  Videos "Bundetrollamt für gegen Hass"

  Das fiktive "Bundestrollamt für gegen Hass" informiert in Videos über verschiedene Formen der Hassrede und über Möglichkeiten, darauf zu reagieren.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00013775" }

• 

  Klar Soweit? No.31 – Gefühlte Bedrohung

  Herzlich willkommen zur 31. Ausgabe von Klar Soweit? – dem Helmholtz-Wissenschaftscomic. Wir leben in unsicheren Zeiten – diesen Eindruck kann man zumindest bekommen, wenn man aktuelle Nachrichten verfolgt und in sozialen Netzwerken unterwegs ist. Kein Tag scheint ohne Schreckensmeldungen zu vergehen: Amoklauf, Terroranschlag oder Attentat. Tatsächlich ist das Risiko sehr ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00013343" }

• 

  Goldene Regeln für den Gruppenchat

  Gruppenchats sind eine praktische Sache: Du erreichst viele Leute auf einmal, kannst wichtige Informationen austauschen oder den nächsten gemeinsamen Ausflug planen. Auch der Klassenchat, in dem Hausaufgaben und Termine geteilt werden, darf natürlich nicht fehlen. Doch häufig geht es in Gruppenchats drunter und drüber. Wir geben dir Tipps, wie es friedlich ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00014102" }

• 

  Timeline der Panik

  München, 22. Juli 2016: Amoklauf im Olympia-Einkaufszentrum. Und: Viele Gerüchte über weitere Attentate in der Stadt. Mit "Timeline der Panik" hat die "Süddeutsche Zeitung" recherchiert, wie aus falschen Informationen echte Panik entsteht. Dafür haben die Journalisten unter anderem über 113.000 Tweets ausgewertet, die Anstoß gaben für Gespräche mit ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00014077" }

• 

  What the fact

  Das digitale Denkspiel #whatthefact bringt nüchterne Daten und Zahlen zurück in die aufgeheizte politische Diskussion. Auf einer Microsite testen die Spieler ihr Wissen in sechs unterschiedlichen Themengebieten wie etwa Kriminalität, Migration oder soziale Gerechtigkeit. Am Handy oder am Computer schätzen sie Prozentwerte, zeichnen Graphen, bedienen Schieberegler und ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00014154" }

• 

  Mobile Medien: Selfies, Sexting, Selbstdarstellung

  Soziale Netzwerke, Foto-Communities und Chat-Apps stehen bei Jugendlichen hoch im Kurs. Im Fokus stehen dabei stets Selbstdarstellung und Kommunikation über das Internet. Dabei gibt es jedoch auch Schattenseiten wie Datenschutzprobleme, (Cyber)Mobbing oder sexualisierte Selbstdarstellung. Das Unterrichtsmaterial "Mobile Medien – Neue Herausforderungen: Selfies, Sexting, ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00014435" }

• 

  Mediale Frauen- und Männerbilder

  In der Auseinandersetzung mit medialen Frauen- und Männerbildern und dem eigenen Umgang mit Medien können folgende Denkprozesse angestoßen werden. Das Ziel ist der Erwerb einer Gender-Sensitivität. Zusätzlich zum Baustein stehen ergänzende Arbeitsblätter zur Verfügung.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00014497" }

• 

  Hass in der Demokratie begegnen

  Das Unterrichtsthema "Hass in der Demokratie begegnen“ greift die Erfahrungen und Begegnungen (im Netz) der Schüler_innen mit Rechtsextremismus, gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit und Hate Speech auf, um Hintergründe und Zusammenhänge zu beleuchten sowie konkrete Reaktions- und Handlungsmöglichkeiten zu erarbeiten. Im Mittelpunkt stehen dabei die Sensibilisierung ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00012694" }

Seite:

1 2 3 4