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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: KERN-HÜLLE-MODELL) und (Systematikpfad: "SPRACHEN UND LITERATUR")

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  Elaborationswürfel für die Wortschatzarbeit

  Educerio bietet zwei Würfel-Vorlagen für die Wortschatzarbeit an. Während ein Würfel phonologische Speicherstrategien aufweist, dient der andere Würfel der semantischen Elaboration von Wörtern. Da sich die Elaborationswürfel am Modell eines Lexikoneintrags nach Luger, der evidenzbasierten Strategietherapie bei lexikalischen Störungen im Kindesalter ...
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:65001" }

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  Würfel-Vorlagen für die sprachheilpädagogische Wortschatzarbeit

  Educerio bietet zwei Würfel-Vorlagen für die sprachheilpädagogische Wortschatzarbeit. Während ein Würfel phonologische Speicherstrategien aufweist, dient der andere Würfel der semantischen Elaboration von Wörtern. Da sich die Elaborationswürfel am Modell eines Lexikoneintrags nach Luger, der evidenzbasierten Strategietherapie bei lexikalischen Störungen im Kindesalter ...
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:65012" }

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  Projekt Kindsein in Sachsen-Anhalt

  Mit dem Projekt Kindsein in Sachsen-Anhalt hat der Friedrich-Bödecker-Kreis in Sachsen-Anhalt e.V. (FBK) ein tragfähiges Modell für die Zusammenarbeit mit Schulen entwickelt und seit 1996 nachhaltige Akzente im Bildungsprogramm Kultur in Schule und Verein gesetzt. Im Rahmen des Projekts arbeiten jedes Jahr 10 Autorinnen und Autoren an 5 Projektschulen mit ausgewählten ...
  

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  { "DBS": "DE:DBS:34793" }

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  Zentrale Prüfungen am Ende der Klasse 10

  In NRW werden der mittlere Schulabschluss (Fachoberschulreife) und der Hauptschulabschluss nach Klasse 10 in einem Abschlussverfahren vergeben. Schülerinnen und Schüler der 10. Klassen an Haupt-, Real-, Abendreal- Gesamt-, Waldorf-, Förder- und Waldorf-Förderschulen, soweit sie dort zielgleich unterrichtet werden, nehmen daran teil. Den Kern des Verfahrens bilden ...
  

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  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00000607" }

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  Das Sender-Empfänger-Modell nach Shannon und Weaver: Interaktives Begleitmaterial

  Hier finden Sie das interaktive Begleitmaterial zu der übergeordneten Unterrichtseinheit "Kommunikationsmodelle: Das Sender-Empfänger-Modell nach Shannon und Weaver". Zur Verfügung stehen insgesamt drei interaktive Übungen in verschiedenen Formaten.
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_002385" }

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  Das Organon-Modell nach Bühler: Interaktives Begleitmaterial

  Dieses Arbeitsmaterial umfasst das interaktive Begleitmaterial zu der übergeordneten Unterrichtseinheit "Kommunikationsmodelle: Das Organon-Modell nach Bühler" und beinhaltet drei interaktive Übungen.
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_002416" }

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  Kommunikationsmodelle: Das Organon-Modell nach Bühler

  In diesem Teil der Unterrichtsreihe "Kommunikationsmodelle" wird das Organon-Modell nach Karl Bühler thematisiert, das sich mit den wesentlichen Funktionen von Sprache auseinandersetzt.
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007928" }

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  Kommunikationsmodelle: Das Sender-Empfänger-Modell nach Shannon und Weaver

  In diesem Teil der Unterrichtsreihe "Kommunikationsmodelle" steht das Sender-Empfänger-Modell nach Shannon und Weaver im Fokus. Die Lernenden setzen sich dabei insbesondere mit möglichen Störungen des Kommunikationsprozesses auseinander.
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007905" }

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  Kommunikationsmodelle: Das 4-Ohren-Modell Schulz von Thuns

  In diesem Teil der Unterrichtsreihe "Kommunikationsmodelle" steht das Vier-Ohren-Modell nach Schulz von Thun im Fokus. Die Lernenden setzen sich mit den vier Ebenen auf Sender- und Empfängerseite auseinander und optimieren so ihr Kommunikationsverhalten. Die Unterrichtseinheit eignet sich auch für Vertretungsstunden.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007904" }

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  Kommunikationsmodelle: Das Eisbergmodell nach Freud

  In dieser Unterrichtseinheit der Unterrichtsreihe "Kommunikationsmodelle" wird das Eisbergmodell nach Sigmund Freud thematisiert. Die Lernenden setzen sich darüber hinaus mit dem Drei-Instanzen-Modell auseinander, welches unter anderem die Bewusstseinsebenen differenziert.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007927" }

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