Ergebnis der Suche (3)

Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: HAUS) und (Schlagwörter: NORDRHEIN-WESTFALEN) ) und (Systematikpfad: "MATHEMATISCH-NATURWISSENSCHAFTLICHE FÄCHER")

Es wurden 49 Einträge gefunden

Seite:

1 2 3 4 5

Treffer:

21 bis 30

• 

  Authentische Schnappschüsse

  Mit Hilfe sogenannter „authentischer Schnappschüsse" – im vorliegenden Unterrichtsmaterial handelt es sich dabei um Kurzmeldungen aus Tageszeitungen – sollen die Kinder dazu angeregt werden, mathematische und nicht-mathematische Fragestellungen zu entwickeln, relevante Informationen aus den Zeitungsartikeln zu entnehmen und gegebenenfalls „Rechenaufgaben" zu ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00000646" }

• 

  Prozessbezogene Kompetenzen feststellen und bewerten

  Gute Aufgaben wie beispielsweise die Umkehrzahlen oder Rechenquadrate mit Ohren verdeutlichen, dass Mathematik mehr als Ausrechnen ist und zeigen auf, wie wichtig es ist, prozessbezogene Kompetenzen zu fördern. Prozessbezogene Kompetenzen genauso wie inhaltsbezogene auch bei der Leistungsfeststellung mit einzubeziehen, ist eine daraus folgende Notwendigkeit
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00004655" }

• 

  Bauen mit Würfeln

  Auf dieser Seite finden Sie Lehrer- und Schüler-Material zum Thema „Bauen mit Würfeln" zum Einsatz im Unterricht. Durch die handelnde Auseinandersetzung mit Würfelgebäuden und Bauplänen sollen Kinder Orientierungsfähigkeit in der Ebene und im Raum entwickeln und Grunderfahrungen mit der Raumvorstellung sammeln
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00004619" }

• 

  Faltschnitte

  Im Folgenden finden Sie Unterrichtsmaterial zu einer geometrischen Lernumgebung mit dem Thema „Wir erkunden mit Faltschnitten achsensymmetrische Figuren – Handlungsorientierte Erfahrungen zur Achsensymmetrie"
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00004618" }

• 

  1+1 richtig üben

  Das richtige Auswendiglernen des kleinen Einspluseins erfolgt über Aufgaben, die sich die Kinder leichter merken können
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00000628" }

• 

  Expertenarbeit am Beispiel des SOMA-Würfels

  In diesem Modul finden Sie eine Basisinformation zur Expertenarbeit aufgezeigt am Beispiel einer Unterrichtsreihe zum SOMA-Würfel sowie passendes Lehrer- und Schüler-Material
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00000653" }

• 

  Expertenarbeiten

  Die Beobachtung und Dokumentation von Alltagsleistungen unterstützt die Lehrkraft dabei, möglichst umfassend über den Leistungsstand des Kindes informiert zu sein, um alle Kinder individuell fordern und fördern zu können
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00000638" }

• 

  Offene Aufgaben

  Das Unterrichtsmaterial „Offene Aufgaben" zeigt eine Zusammenstellung für den Einsatz offener Aufgaben im Mathematikunterricht für die Klassen 1 und 2, sowie 3 und 4 zu allen Inhaltsbereichen des Lehrplans
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00004612" }

• 

  Die Hälfte färben

  Bei der Aufgabenstellung „Die Hälfte färben" werden am Zwanzigerfeld und an der Hundertertafel geometrische Muster gefärbt
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00004608" }

• 

  Klassenarbeiten verändern

  Im Lehrplan wird gefordert, dass komplexe fachbezogene Kompetenzen in den Klassenarbeiten der Klassen 3 und 4 überprüft werden. Dies bedeutet, dass inhalts- und prozessbezogene Kompetenzen gleichermaßen ihren Platz in den Klassenarbeiten finden müssen
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00004659" }

Seite:

1 2 3 4 5