Ergebnis der Suche (4)
Ergebnis der Suche nach: (Freitext: HÖR-LESEVERSTEHEN) und (Quelle: "Bildungsserver Hessen")
Es wurden 43 Einträge gefunden
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KMK Kompetenzstufenmodell für den Hauptschulabschluss und den Mittleren Schulabschluss im Fach Englisch
Integrierte Kompetenzstufenmodelle zu den Bildungsstandards für den Hauptschulabschluss und den Mittleren Schulabschluss im Fach Englisch - Hörverstehen und Leseverstehen Um die Testergebnisse zum Erreichen der Bildungsstandards (z. B. in den IQB-Bildungstrends) anschaulich darstellen zu können, werden in der Regel Kompetenzstufenmodelle (KSM) herangezogen. Bei der ...
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Märchenzeit - Impulsbeispiele für neue Aufgabenkultur 5/6
Die Aufgabenbeispiele haben Impulsfunktion. Sie können lediglich punktuelle Anregungen geben für eine Aufgabenkultur, die sich der Entwicklung vonKompetenzen im jeweiligen Fach bzw. fächerübergreifend verpflichtet fühlt.Schwerpunkte der integrativ angelegten Aufgaben bilden die Lernbereiche Leseverstehen, Schreiben und Sprachreflexion.Quelle: Bildungsserver ...
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How To Keep a Reading Log or Book Journal
ʺA reading log or book journal is a great place to react to what you read. You can find out exactly how you feel about the characters; you may gain insight about the theme and plot; and you can expand your overall enjoyment of the literature. Here are a few idea starters.ʺ Quelle: Anbieter
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Instrumente des Orchesters
Auf der Webpräsenz Junge Klassik der Staatsphilharmonie Rheinland-Pfalz werden die Instrumente des Orchesters interaktiv vorgestellt. Außerdem wird die Entwicklung des Sinfonieorchesters dargestellt. Weitere Themen: Musiktheorie interaktiv Musikepochen Online-Ratespiele und Quiz uvm.
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Vogelstimmen: Hör mal, wer da unterwegs ist!
Die Vogelstimmen von zehn Vögeln samt Bild und kurzer Erklärung sind auf dem vom Land Hessen betriebenen Portal ÖKOLEO aufrufbar. Es sind enthalten vor allem Tiere, die Kinder in ihrer Umgebung sehen oder als Zugvögel hören können: Amsel, Buntspecht, Rotkehlchen, Krähe, Taube, Kranich, Kuckuck, Rauchschwalbe, Storch, Wildgänse.
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Stereotipi, verità e falsi miti
Die Diskussion von vorgefassten Meinungen, Vorurteilen, Klischees, wie sie entstehen und wie man ihnen begegnet, kann nach der Bearbeitung des Materials (ab Niveau B1) erfolgen. In einem ersten Teil - Gli stereotipi sugli italiani - parte 1 - entwickeln die Schülerinnen und Schüler ihr globales Leseverstehen anhand kurzer Texte zum Thema ʺStereotipi diffusi ...
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Il lavoro - definizione e forme
Ein Lückentext mit Lösungen, der zu einem Clip gehört. Die Schülerinnen und Schüler erwerben gezielt Basisvokabular zum Thema ʺIl lavoroʺ. Der Lückentext kann ohne den Clip mit Hilfe der Lösungen bearbeitet werden (Leseverstehen). Es ist aber auch zielführend, den Clip zunächst ohne Ton anzuschauen und Wortschatzarbeit zu betreiben, d.h. die Vokabeln nachzusprechen, ...
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Blog: Teaching and Learning English
Persönlicher Blog von Klaus F. Maas mit einer umfangreichen Sammlung von Texten zur Englisch-Didaktik.
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Die Antibiotika Apokalypse erklärt
Stehen wir vor einer Antibiotika-Apokalypse? Warum ist es ein Problem, dass Menschen immer mehr Antibiotika nehmen? Und was hat die Massentierhaltung damit zu tun? Auf dem öffentlich -rechtlichen Medienangebot ʺFunkʺ werden diese Fragen in einem Erklärvideo (7:11min, 2019) des Kanals „Kurzgesagt“ an gut gewählten Beispielen anschaulich problematisiert und mit einer im ...
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La Rochelle - ville verte
ʺIn [dem] Scénario, das die Schülerinnen und Schüler der Ober- und teilweise der Mittelstufe weitgehend selbstständig erarbeiten können, werden viele landeskundliche Aspekte angesprochen: Begriffsklärung ʺville verte / ville durableʺ, Rollenspiel, Gruppenarbeit zu Aktivitäten der Stadt La Rochelle wie die ʺOpération Car à pattesʺ, ein Portrait Michel Crépeaus, ...
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