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Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: GESELLSCHAFT) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE I") ) und (Systematikpfad: GESELLSCHAFT)

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41 bis 50
  • Rechtsextremismus hat viele Gesichter

    Die Broschüre von klicksafe und jugendschutz.net setzt sich mit diesen Themen auseinander: Grundwerte menschlichen Zusammenlebens, die Sensibilisierung für das Erkennen rechtsextremer Meinungsmache, Gegenstrategien und  Aussteigerprogramme (2023).

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  • Warum steht der Begriff ʺRasseʺ im Grundgesetz?

    Die Wissenschaft ist sich einig, dass es keine menschlichen Rassen gibt. Trotzdem steht in Artikel 3 des Grundgesetzes, dass niemand ʺwegen […] seiner Rasse […] benachteiligt oder bevorzugt werdenʺ darf (2020).

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  • Struktureller Rassismus – und wie wir damit umgehen

    In dieser Unterrichtseinheit erörtern Schülerinnen und Schüler Fälle von mutmaßlicher Polizei­gewalt gegen schwarze Menschen und setzen sich kritisch mit Racial Profiling auseinander (ZEIT 2022).

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  • Lernpfad: Armut und Reichtum


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  • Diesel und Co

    Die Genderdiskussion wird an Beispielen aus der Werbung geführt. Im dritten Teil wird versucht, den Zusammenhang zwischen Werbung, Gruppendruck und Kaufsucht/Jugendverschuldung aufzuzeigen (zebis 2010-20).

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  • Stoppt Hass-Propaganda

    Die Unterrichtseinheit vermittelt, wie Jugendliche Hass-Propaganda erkennen und sich selbst und andere davor schützen können (2015).

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  • Themenheft: Rechte Szene

    Hintergrund-informationen zur rechten Szene und ein umfangreiches Glossar, zahlreiche Übungsvorschläge für den Einsatz im Kurs sowie Ideen für Fragen an die Kursteilnehmer (2015)

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  • Islamischer Fundamentalismus (Planet Wissen)

    Im Rahmen eines Islam-Dossiers informiert Planet Wissen über den islamischen Fundamentalismus, seine Ziele und die Ursachen für seine derzeitige Popularität.

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  • Flucht und Asyl

    FAQ zu Fragen rund um das Asylrecht, Anerkennung, Bewerberzahlen, Leistungen, Duldung, Abschiebungen etc. (Mediendienst Integration 2015)

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  • Alt und Jung in der Werbung

    5. bis 9. JahrgangsstufeAnhand von Bildern aus Zeitschriften beschäftigen sich die Schüler/innen mit Werbung und untersuchen, wie in den Werbeeinschaltungen mit Alter umgegangen wird.

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